A. | 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | B. | 氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象 | ||
C. | 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | D. | 化合反應(yīng)一定只有一種生成物 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),如石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、氧化反應(yīng)不一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,例如鐵生銹屬于氧化反應(yīng),但沒有發(fā)光現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),例如石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),所以化合反應(yīng)一定只有一種生成物,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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A. | 大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽 | |
B. | 由于淀粉遇碘會(huì)變藍(lán),利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假 | |
C. | 喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象 | |
D. | 用食鹽水除水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈燃燒,發(fā)出白光 | B. | 放出大量的熱 | ||
C. | 生成氧化鎂 | D. | 生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氫燃燒 | B. | 氫氣是最輕的氣體 | ||
C. | 氫氣具有可燃性 | D. | 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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