【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時(shí)間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢(shì)，如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. b點(diǎn)時(shí)所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時(shí)，溶液中不存在NaOH

C. c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點(diǎn)時(shí)溶液中一定不存在Cu2+

【答案】D

【解析】

硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。

A、a點(diǎn)后，沉淀質(zhì)量逐漸減少，所以b點(diǎn)時(shí)所加試劑一定是稀鹽酸，故A正確；

B、加入試劑總體積為V1時(shí)，沉淀質(zhì)量達(dá)到了最大值，所以溶液中不存在NaOH，故B正確；

C、c點(diǎn)時(shí)，鹽酸和氫氧化銅恰好完全反應(yīng)，所以溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氯化銅，都是鹽，故C正確；

D、硫酸銅過(guò)量的話，a點(diǎn)時(shí)溶液中存在Cu2+，a點(diǎn)沉淀達(dá)到了最大值，只能說(shuō)明氫氧化鈉完全反應(yīng)，溶液可能存在硫酸銅，故D錯(cuò)誤。

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答問(wèn)題．

資料：

1氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．

2實(shí)驗(yàn)室加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣．

3氣體密度與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量約為29

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是______ 填字母序號(hào)，下同．

（2）選用的收集裝置是______，理由是：______．

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置有誤或不能完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A. 用于過(guò)濾粗鹽水中的泥沙雜質(zhì)

B. 用于食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶

C. 用于實(shí)驗(yàn)室即關(guān)即停制取H2

D. 用于除去H2中的HCl雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用草酸晶體分解制取純凈、干燥的一氧化碳并用來(lái)還原氧化鐵。查閱資料：

草酸晶體（H2C2O42H2O）在濃H2SO4作用下加熱分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置。

①裝置A中，方便添加濃硫酸的儀器名稱是_____；裝置B中，提供熱源的儀器名稱是_____。

②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）將E、F、G 3個(gè)裝置按一定順序接入到方框中。

①正確的導(dǎo)管接口順序是：a→_____→h。

②方框中的G裝置是否可以省略？并說(shuō)明理由_____。

（3）一氧化碳還原氧化鐵。

①實(shí)驗(yàn)前，要先通入CO，目的是除去裝置_____（填寫裝置下方字母序號(hào)）中的空氣。

②觀察到_____時(shí)，熄滅B處的酒精噴燈，等到_____時(shí)，再熄滅D處的酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（選填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1.6g的某化合物完全燃燒后生成4.4g的二氧化碳和3.6g的水,下列關(guān)于該物質(zhì)組成的推斷:①一定含C、H ②一定不含O ③可能含O ④一定含O ⑤分子C、H原子個(gè)數(shù)比為1:2 ⑥分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1: 4 ⑦分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:6:1,其中正確的是

A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。

請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。

（資料卡片）硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。

（提出問(wèn)題）上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？

（方案設(shè)計(jì)）小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是_________。

大家經(jīng)過(guò)討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）（1）請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

現(xiàn)象：_________

反應(yīng)速率適中，氣體便于收集

（2）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是_______ (從A、B、C中選一種)。

（3）實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是______。

（拓展與遷移）（1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素：_____ ,C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2，其主要原因是_________。（答出1條）

（2）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：_________。

（3）某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①哪幾項(xiàng)反應(yīng)中鹽酸有剩余_____________；

②上表中m的數(shù)值是__________________；

③試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(要有完整的計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____(填標(biāo)號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)某氣體 能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是______(填標(biāo)號(hào))。

(5)用裝置C收集NH3，該氣體應(yīng)從_____(填標(biāo)號(hào))端通入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（1）第一站：初識(shí)金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質(zhì)：____（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過(guò)的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是______。化學(xué)方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問(wèn)題）鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?

（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

_____

鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案