水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào)) .
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是 .某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見(jiàn)的氧化物.試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 .
(4)圖D所示,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起 的作用;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是 .
水資源的污染與防治;電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題. (2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及裝置C的特點(diǎn)分析回答分析; (3)根據(jù)活性炭有吸附性分析在簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的主要作用,根據(jù)Ca(HCO3)2受熱分解的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式; (4)根據(jù)水的作用和燃燒的條件分析回答. |
解答: | 解:(1)A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染; B.工業(yè)廢氣處理后排放,不會(huì)造成大氣污染,也不會(huì)造成水體污染; C.禁止使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染; D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染. (2)水通電分解生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是電源正極產(chǎn)生的氣體較少是O2,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,利用該裝置可制取氧氣,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑; (3)由于活性炭由吸附性,在簡(jiǎn)易凈水器,活性炭的主要作用是吸附.某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見(jiàn)的氧化物.由質(zhì)量守恒定律可知,該氧化物是水,所以,Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式是:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O. (4)圖D所示,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起隔絕氧氣 的作用;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn). 故答為:(1)AD;(2)2H2O2H2↑+O2↑.O2、2H2O22H2O+O2↑;(3)吸附、Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O;(4)隔絕氧氣(空氣)、白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn). |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了水的污染、組成、凈化及應(yīng)用等知識(shí),涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大.加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的匯總和學(xué)習(xí)有利于解答本類練習(xí)題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ) A.加熱前將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是:_______▲________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____▲_______。
(2)小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:_▲__(只需寫(xiě)一點(diǎn))。從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_▲_處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是:___▲____(只需寫(xiě)一條)。
(3)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5,若裝置氣密性良好,則可能原因是: ▲_ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把鋁箔放入CuSO4溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn).其中沒(méi)有價(jià)值的是( 。
| A. | 小宇推測(cè)氣體是氫氣并檢驗(yàn) | B. | 小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測(cè)定 |
| C. | 小寒認(rèn)為氣體是二氧化碳并檢驗(yàn) | D. | 小梁認(rèn)為試劑變質(zhì),更換后再實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù),正確的是
A.稱量10.05g固體 B.檢查氣密性 C.加熱液體 D.量取9.5ml液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.凈化水的常用方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A.測(cè)定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷 | B.用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | D.水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將鐵粉和銅粉的混合物7g,加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g。試計(jì)算:
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量是多少?
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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