【題目】（8分）實(shí)驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是_________________，反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。

（3）實(shí)驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。

【答案】（1）鐵架臺 集氣瓶

（2）過氧化氫和二氧化錳 分解反應(yīng) 正 氧氣密度大于空氣

（3）A C

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記

（2）發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，B裝置適合于固體和液體在常溫下反應(yīng)，故實(shí)驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是過氧化氫和二氧化錳；反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣收集好后要正方在桌面上

（3）發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，由于用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法，故制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，而收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體，故采取向下排空氣法收集，選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來能源的“明星”。

（1）天然氣的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ，

它是一種簡單的 （填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）；

（2）天然氣屬于 （填“可”或“不可”）再生能源。為緩解能源危機(jī)，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是 （填字母序號）；

a．煤 b．石油 c．氫能

（3）CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能，而CH4 — O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能的裝置；

（4）天然氣是重要的化工原料。一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2，該反應(yīng)化學(xué)方程式是 。CO和H2可合成液體燃料CH3OH，反應(yīng)中的分子數(shù)之比為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京著名的風(fēng)景點(diǎn)——珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名。某學(xué)生推測這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等。他想用實(shí)驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計了如圖甲所示的取氣方法：

將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集。

⑴這種集氣方法叫 ，針對瓶口太小不便收集的缺點(diǎn)，在不換瓶的情況下，你改進(jìn)的方法是 。

⑵如圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管___________（填A(yù)或B）。

⑶假設(shè)將這種未知?dú)怏w通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點(diǎn)燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅（檢驗水）、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，石灰水變渾濁。僅由以上實(shí)驗現(xiàn)象分析此未知?dú)怏w的組成，結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實(shí)驗測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實(shí)驗數(shù)據(jù)見下表）。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

x

8.7

8.7

（1）表中x = 。

（2）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（3）若實(shí)驗室中只有80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液，要想配成本實(shí)驗所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，還需加入水的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答：

（1）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。

（2）10℃時，A、B的溶解度大小關(guān)系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

（3）將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達(dá)到飽和的是_________溶液。

（4）若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30℃，此時兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分)A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：D___________，G___________，H___________。

（2）請寫出下列變化的文字表達(dá)式(可以寫化學(xué)符號表達(dá)式)：

①B→F_____________________________ ，

②C→B______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）

下圖A與B是實(shí)驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：

（1）裝置A中②的儀器名稱是 ，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是___________(填化學(xué)式)；若想制取CO2，應(yīng)選擇裝置_______（填“A”或“B”）。

（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________，實(shí)驗完畢，為防止水倒吸，應(yīng)________________________。

（3）裝置A氣密性的檢驗：先關(guān)閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導(dǎo)管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若__________________________，則該裝置漏氣。

（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 。

（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0．4mm)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0．05％的鐵絲

含碳0．2％的鐵絲

含碳0．6％的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

小明按圖C實(shí)驗時，上表中“未填”的實(shí)驗現(xiàn)象是 ；

鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？原因 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15．5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10．7g固體物質(zhì)。計算：①生成氧氣的質(zhì)量為_____②剩余固體中各物質(zhì)質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素（元素符號為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

請回答下列問題。

（1）x的值為 。

（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），碘元素化合價為 。

（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案