14.實驗室常以MnO2為催化劑分解H2O2制取氧氣,小柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解,為此,他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
蔬菜
名稱
每分鐘氧氣生成量
(毫升/分鐘)
萵筍1.55
白菜0.7
菠菜0.9
①將5克新鮮萵筍剪碎,放入研缽中,加入少量石英砂,進(jìn)行快速充分研磨.然后,向研磨液中加入適量蒸餾水?dāng)嚢瑁儆眉啿歼^濾即得萵筍提取液.
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升,并將針管內(nèi)的氣體排出,然后盡快吸入5毫升的萵筍提取液,密封注射器端口.室溫下置于試驗臺上,每分鐘記錄一次氧氣的生成量(注射器內(nèi)體積的增加量),歷時10分鐘,求平均值.
③用同樣的方法分別測出加入菠菜、白菜提取液后的每分鐘氧氣生成量.得到的實驗數(shù)據(jù)如下表(室溫20℃,pH值為7):
(1)上述實驗還不足以證明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用,還需補充怎樣的實驗?吸入5毫升3%的H2O2后,再吸入5毫升蒸餾水.
(2)后來,小柯又做了“不同pH值的萵筍提取液催化分解H2O2”的實驗,得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線,分析曲線你能得出什么結(jié)論?在pH為4~7 時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而增大;在pH為7時,萵筍提取液對H2O2的催化作用最強;在pH為7~10時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而減。

分析 (1)根據(jù)對照實驗進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)曲線分析pH為4~7、7、7~10時的變化規(guī)律.

解答 解:開始由于沒有設(shè)置對照組所以無法說明蔬菜提取液對H2O2分解的影響,所以沒法判斷是否具有催化作用.由圖中曲線可知在pH=7時,氧氣生成量最大;pH在4~7時,隨pH增大氧氣生成量增大;pH在7~10時,隨pH增大氧氣生成量減少.故答案為:(1)設(shè)置對照實驗:吸入5毫升3%的H2O2后,再吸入5毫升蒸餾水;
(2)在pH為4~7 時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而增大;在pH為7時,萵筍提取液對H2O2的催化作用最強;在pH為7~10時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而減。

點評 本題通過實驗的形式在具體的生活情境中考查催化劑的知識,側(cè)重于科學(xué)探究和控制變量法的結(jié)合.

練習(xí)冊系列答案
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實驗序號所用試劑現(xiàn)象及結(jié)論
A酚酞溶液溶液為無色,一定恰好中和
BpH試紙測得pH>7,則氫氧化鈉溶液過量
C鐵粉有氣泡產(chǎn)生,則稀鹽酸過量
D氯化銅溶液沒有藍(lán)色沉淀,一定恰好中和
A.AB.BC.CD.D

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A.脫氫乙酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
B.脫氫乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.脫氫乙酸中共有20個原子
D.脫氫乙酸的相對分子質(zhì)量為168g

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2.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A.向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B.向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液是鹽酸
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9.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶內(nèi)防入少量的細(xì)砂或水,其目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.反應(yīng)基本類型:化合反應(yīng)(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

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A.B.C.D.

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粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
8888108
121210111210
則屬于同種元素的粒子是( 。
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4.科學(xué)概念的正確理解對學(xué)生學(xué)習(xí)好科學(xué)至關(guān)重要,下列關(guān)于科學(xué)概念的理解不正確的是( 。
A.氧化物一定只含有二種元素
B.鹽的組成中一定含有金屬元素
C.加到雙氧水里的二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
D.酸和堿的組成中一定含有氫元素

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