【題目】A﹣H都是初中化學常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)寫出A的化學式為 ;D的水溶液俗稱 。

(2)反應②的化學方程式

(3)反應⑤的化學方程式 .此反應的基本反應類型是 反應。

(4)反應①中X起 作用。

【答案】1 H2O2 石灰水 2CaO+H2O=CaOH2 3CaOH2+CuSO4=CaSO4+CuOH2 復分解反應

【解析】

試題分析: AB的組成元素相同,且常溫下都是無色液體則它們是水和雙氧水,A發(fā)生反應生成BC,那么A是雙氧水,B是水,C是氧氣,Y常用作食品干燥劑,是氧化鈣,CaO+H2O=CaOH2 ,D是氫氧化鈣,H是藍色沉淀,則為氫氧化銅,F(xiàn)為硫酸銅,Z是銅,E是氧化銅,(1)A是雙氧水,氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水,(2) 反應的化學方程式為:CaO+H2O=CaOH2 ,(5) 反應的化學方程式:CaOH2+CuSO4=CaSO4+CuOH2 ↓,反應類型是復分解反應。(4)反應①中X起催化作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右圖所示。

(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是:

寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式________________________。

(2)造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是______________。

(3)若將紅磷換成炭粉,并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)。理由是: ____________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系如圖所示。(可能用到的相對原子質(zhì)量在選擇題上方)

(1)生成CO2的質(zhì)量為 g。

(2)計算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如下圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設】

(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為__________。

(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是____________________________________________________________

(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______________________________。

(3)小施建議讓炭粉稍稍過量,這樣選擇的理由______________________________。

【實驗與思考】

同學們決定按改進后的方案進行實驗,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,__________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。

【拓展延伸】不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是__________(填“吸”或“放”)熱反應。待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是____________________待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開水.下列各種水中,屬于純凈物的是(

A.河水 B.雨水 C.自來水 D.蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl

(2)2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O。對上述信息的有關理解錯誤的是

A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)

B.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C.(1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們的生活密切相關

(1)田里的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,你認為應該向稻田施用的復合肥是 。(填序號,下同) A.CO(NH2)2 B.KCl C.Ca3(PO4)2 D.KNO3

(2)人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。由此可知喝下列物質(zhì)中的 也可以達到同樣的目的。

①牛奶 ②果汁 ③蛋清 ④礦泉水 ⑤食鹽水

(3)無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應之一如下:2X + SiCl4 =Si + 4HCl。該反應中,X的化學式是 ,該反應的基本類型是 。

(4)鐵塊能拉成細鐵絲是利用了鐵的 性。

(5)化學電池在放電時發(fā)生化學變化,由 能轉(zhuǎn)化為 能。

(6)煤燃燒產(chǎn)生的 是形成酸雨的主要原因,在煤中加入 可以減少其的排放。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示。已知A是石灰石的主要成分,B是食品包裝袋內(nèi)常用的一種干燥劑,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)反應①的基本反應類型為___________反應;

2)請寫出反應②的化學方程式_____________________________;

3)請寫出反應③的化學方程式______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當前人們已經(jīng)認識到無節(jié)制排放二氧化碳的危害,紛紛提倡國家應低碳發(fā)展經(jīng)濟,個人應低碳生活。下列做法不符合上述理念的是

A.盡量采用公共交通工具出行

B.拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠

C.積極研究開發(fā)氫氣燃料

D.拒絕使用含碳元素的物質(zhì)

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