8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)碳酸根離子3CO32-;(2)n個(gè)氫氧根nOH-;(3)氬氣Ar;(4)氮?dú)釴2;
(5)兩個(gè)氧分子2O2;(6)2個(gè)鈣離子2Ca2+;(7)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字可表示為:3CO32-
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)氫氧根離子可表示為:nOH-;
(3)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào),即:Ar;
(4)氮?dú)馐菤鈶B(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:N2;
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)氧分子可表示為2O2;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈣離子可表示為:2Ca2+;
(7)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)的硫元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{S}$;
故答案為:(1)3CO32-;(2)nOH-;(3)Ar;(4)N2;(5)2O2;(6)2Ca2+;(7)$\stackrel{-2}{S}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)與電源負(fù)極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣
的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為50mL.
(2)在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉元素Na(2)三個(gè)磷原子3P(4)氮?dú)釴2(5)兩個(gè)氧原子2O
(6)2個(gè)鈣離子2Ca2+(7)氨氣NH3(8)氧化鎂MgO兩個(gè)氯離子2Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不能再分;聯(lián)系是原子構(gòu)成分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)大氣污染的研究表明,一氧化氮(NO)可以破壞臭氧層,但又有研究稱小劑量NO 對(duì)人體有些特殊的影響,如調(diào)整血壓,促進(jìn)消化,幫助大腦記憶等.那么以下敘述中正確的選項(xiàng)是( 。
A.NO中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是1:1
B.NO,NO2,NH4NO3中氮元素化合價(jià)從低到高排列
C.汽車尾氣中含NO,說明汽油中含有氮元素
D.NO分子由一個(gè)氮元素和一個(gè)氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別--是否有其他物質(zhì)生成
B.不同元素的本質(zhì)區(qū)別--質(zhì)子數(shù)不同
C.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別--在化學(xué)變化中能否可分
D.純凈物和混合物的區(qū)別--組成物質(zhì)元素的種類不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4•xH2O),稱為可燃冰.測(cè)得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個(gè)水分子建8個(gè)籠,每個(gè)籠中容1個(gè)甲烷分子或1個(gè)游離的水分子則在這種晶體中共含2種分子.若每8個(gè)籠容有6個(gè)甲烷和2個(gè)水分子,則在這8個(gè)籠組成的整體中,甲烷與水的分子個(gè)數(shù)比是1:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的C或D(填寫序號(hào));
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水,控制反應(yīng)速率.
(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑.該反應(yīng)中,氯元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+5 價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的-1 價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2      
(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+
(3)食用醋中的酸CH3COOH  
(4)3個(gè)銨根離子3NH4+

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