3.已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計實驗裝置如圖1所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用稀鹽酸和碳酸鈉制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;若用稀鹽酸和大理石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(填如圖2字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液,作用是除去二氧化碳.
(3)④為O2的收集裝置,若想得到較為純凈的O2,應(yīng)選用裝置C(填圖2字母).
組裝裝置完畢,裝藥品前要檢查裝置的氣密性;若用AE裝置組合制取氧氣,實驗中觀察到水槽中氣泡均勻冒出時開始收集,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置;
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)實驗裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,排水法收集氧氣時,要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集.

解答 解:(1)若用稀鹽酸和碳酸鈉制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置即A裝置;反應(yīng)的方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;  
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳;
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C,組裝裝置完畢,裝藥前要先檢查裝置的氣密性,排水法收集氧氣時,要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;A;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;  
(2)NaOH溶液;除去二氧化碳;
(3)C;檢查裝置的氣密性;均勻冒出;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

點評 本題考查了過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)及其反應(yīng)產(chǎn)物氧氣和氣體的除雜,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息以及已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明可燃物燃燒需要氧氣B.
比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性C.
常溫下配制濃度為2%的石灰水D.
鑒別稀鹽酸與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.進行化學(xué)實驗操作考核時,如圖四位同學(xué)的操作中正確的是(  )
A.
      氧氣驗滿
B.
     給液體加熱
C.
      過濾液體
D.
         稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)要從A中含有少量B物質(zhì)中分離提純A,可以用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法; 
(2)要使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤,最可靠的辦法是b(請選擇下列答案序號填空);
a.升溫 b.加A物質(zhì) c.加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗.

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替玻璃棒.
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置,比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是B(填序號).
A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是A(填序號).
A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣     B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
(3)①小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用圖3中的C裝置,該圖中的一處錯誤為:試管口缺少棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:【提出猜想】猜想①:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想②:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ、Ⅲ錯誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想②正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體,并用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列說法不正確的是(  )
A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
C.CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機物
D.KNO3、CO(NH22、NH4H2PO4   都屬于復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)報道,目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液,經(jīng)實驗證明涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質(zhì),吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛,嚴重者抽搐、呼吸困難,二氯甲烷就是其中一種.下面關(guān)于二氯甲烷(CH2Cl2)的幾種敘述中,正確的是( 。
A.它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
B.它是由氯氣和甲烷組成的混合物
C.它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比是6:1:35.5
D.它是由多種原子構(gòu)成的一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號表示:
3個二硫化碳分子3CS2   5個氯原子5Cl   1個鎂離子Mg2+6個硫酸根離子6SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.按要求從氧化鈣、氮氣、硫酸鉀、甲烷、氫氧化鈣、氫氧化銅中選擇合適的物質(zhì),將其作學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)可作食品袋填充氣體的單質(zhì)N2
(2)可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(3)常用作干燥劑的一種氧化物CaO;
(3)一種難溶于水的堿Cu(OH)2

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