【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應，下列說法不正確的是（ ）

①Si+O2SiO2

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑

A.屬于置換反應的是反應③

B.硅原子和碳原子的化學性質(zhì)相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同

C.④反應中沒有體現(xiàn)初中所學的堿的通性

D.上述四個反應中Si元素的化合價均發(fā)生了改變

【答案】D

【解析】

A、反應③是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故A正確；

B、元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。硅原子和碳原子的化學性質(zhì)相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同，故B正確；

C、堿的通性中沒有堿與單質(zhì)、水反應生成鹽和氫氣的通性，反應④反應中沒有體現(xiàn)初中所學的堿的通性，故C正確；

D、反應①中硅元素由0價→+4價，反應②中硅元素化合價沒有改變，反應③硅元素由+4價→0價，反應④硅元素由0價→+4價，上述四個反應中Si元素的化合價沒有都發(fā)生了改變，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某化學反應，測得在t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.x的數(shù)值為28

B.該反應中A一定是單質(zhì)

C.該反應中A、B的質(zhì)量變化量之比為14：3

D.該反應屬于分解反應，其中C一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，將這三種溶液任意編號為a、b、c，按編號取樣品兩兩反應，實驗現(xiàn)象記錄如圖所示（“↑”表示產(chǎn)生氣體；“↓”表示產(chǎn)生沉淀；“一”表示無明顯現(xiàn)象）。下列判斷正確的是

A.a是該氯化物溶液

B.b是碳酸鈉溶液

C.c是稀鹽酸

D.該氯化物可以是氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質(zhì)。已知A是單質(zhì)；C是紅色固體；E是水溶液可使酚酞溶液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì) 可制得另一物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）�；卮鹣铝袉栴}。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： E_____。

（2）寫出由C到A的方程式_____。

（3）D和A反應發(fā)生的原因是_____。D和B反應的微觀實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是利用海水提取粗鹽的過程：

（1）上圖中①是_____________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。

（2）粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同學將該粗鹽進行提純。

①將樣品加適量水溶解，然后進行過濾，除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到澄清溶液；

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaCl2溶液、NaOH溶液和_______溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純凈的NaCl溶液；

③蒸發(fā)溶液，得到氯化鈉固體。蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是__________________

（3）上述提純過程中使用的燒堿可以通過純堿和熟石灰反應得到，寫出該反應的化學反應方程式_____________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如圖所示的裝置還原氧化鐵過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁證明該反應有CO2氣體生成

B. 實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵粉

C. 反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)質(zhì)量比反應前減少了，則減少的質(zhì)量為CO2氣體質(zhì)量

D. 為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中含有CuSO4、 FeCl3、NaNO3、BaCl2、 CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，為了確定成分，分別進行下列實驗（假設所有的反應都恰好完全）。

根據(jù)以上實驗

（1）實驗二發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）由實驗一可以確定在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是_____（寫化學式）

（3）根據(jù)實驗一、二的現(xiàn)象，大帝同學認為混合物A只含有FeC13、BaC12 請對大帝同學的結(jié)論進行評價：_____。

實驗三：達意同學將所得溶液C和溶液E充分混合，得到溶液G；

（4）該溶液G中一定存在的陰離子是_____。

（5）為確定可能存在的物質(zhì)是否存在，取原固體混合物溶于足量的水中，先加入適量的_____，過濾，再向濾液中加入適量_____過濾蒸發(fā)后，若有白色固體存在則證明含有該物質(zhì)。

（6）根據(jù)上述探究我們可以總結(jié)出，若溶液中存在多種固體溶質(zhì)，當只有一種可能存在的固體溶質(zhì)不能通過加入某種試劑產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來證明時，可通過先加入相應的試劑_____，然后將所得的液體蒸發(fā)來判斷其是否存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品1.5g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算：

（1）加入100 g硝酸銀溶液時，反應后溶液中溶質(zhì)有_______________。

（2）原硝酸銀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少__________？

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