1．早在20世紀(jì)80年代，有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局．
實(shí)驗(yàn)一：按圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成．
（1）A試管生成氫氣，B試管產(chǎn)生氧氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
實(shí)驗(yàn)二：探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有可燃性，點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了二氧化碳和水．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素．
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知，水不能（填“能”或“不能”）變成油，因?yàn)樗胁缓荚兀?

分析 實(shí)驗(yàn)一：
（1）通過(guò)觀察圖示明白是電解水的試驗(yàn)．從圖中又可看到圖A中收集的氣體是B中氣體體積的2倍，據(jù)此確定A內(nèi)的氣體是氫氣，B中是氧氣，然后寫出答案即可；
（2）根據(jù)題中信息解答；
（3）為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常向水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液；
氫氣不溶于水，氧氣不易溶于水．
實(shí)驗(yàn)二：
[實(shí)驗(yàn)步驟]點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，說(shuō)明汽油具有可燃性，汽油燃燒可生成二氧化碳和水，生成的水可使干燥的燒杯內(nèi)產(chǎn)生水珠，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁；
[實(shí)驗(yàn)分析]根據(jù)題中信息解答；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)以上步驟所給信息解答；
[小結(jié)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；

解答 解：實(shí)驗(yàn)一：
（1）據(jù)圖形可知是電解水的實(shí)驗(yàn)，圖A中收集的氣體是B中氣體體積的2倍，據(jù)此確定A內(nèi)的氣體是氫氣，B中是氧氣；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，A內(nèi)的氣體是氫氣，B中是氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）因?yàn)闅錃獠蝗苡谒�，氧氣不易溶于水，通電一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1．
本實(shí)驗(yàn)加入A的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
實(shí)驗(yàn)二：
[實(shí)驗(yàn)步驟]點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，說(shuō)明汽油具有可燃性；
[實(shí)驗(yàn)分析]汽油燃燒可生成二氧化碳和水，所以罩在點(diǎn)燃的油燈上的干冷燒杯壁內(nèi)有水珠產(chǎn)生；為證明產(chǎn)物中有二氧化碳，可將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律可知，汽油的組成中一定有碳元素和氫元素；
[小結(jié)]汽油的組成中一定有碳元素和氫元素，水是由氫元素和氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水不能變成油因?yàn)樗胁缓荚兀?br />答案：
實(shí)驗(yàn)一
（1）氫；氧．
（2）氫元素和氧元素；
（3）氫氣較氧氣難溶于水；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
實(shí)驗(yàn)二：
[實(shí)驗(yàn)步驟]可燃；
[實(shí)驗(yàn)分析]二氧化碳和水；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳、氫；
[小結(jié)]不能；碳．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)考察和研究，認(rèn)為我國(guó)使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向世界推廣，其主要原因是（　　）
A．價(jià)格便宜
B．鐵鍋含有碳元素
C．烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素
D．傳熱慢，保溫性能好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．

（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)）
（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用BD兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．鑒定CO2的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A，同時(shí)用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈停止加熱．
（3）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比 空氣小，且不與空氣中成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是分子、原子．
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子．
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（4）帶正電荷的粒子是質(zhì)子．
（5）帶負(fù)電荷的粒子是電子．
（6）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子是中子和質(zhì)子．
（8）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子的核內(nèi)無(wú)中子；B元素在地殼中含量最多；C元素的原子序數(shù)為16；D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出元素的名稱：A氫，D鋁；
（2）寫出元素的符號(hào)：BO，CS；
（3）B、C兩元素的單質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式或名稱．
氯化銀AgCl；硝酸鐵Fe（NO3）3；硫化氫H2S；碳酸鈉Na2CO3；硫酸銅CuSO4；氯化鋇BaCl2；KClO3氯酸鉀；KMnO4高錳酸鉀；CuS硫化銅；Fe3O4四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）甲圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，與B電極相連的試管中收集到的氣體名稱是氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，如乙圖所示進(jìn)行過(guò)濾．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁．
（3）硬水中含較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號(hào)），常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．Cl2常作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為51.6%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．有A至H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色（暗紫色）固體，E是白色固體，H是黑色固體．試推斷：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式：KMnO4；
（2）書寫②的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；B在該反應(yīng)中起催化作用；
（3）書寫③化學(xué)反應(yīng)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填編號(hào)）①②．

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