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推理分析：甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個電子．用化學符號填空：
甲的單質是______；丙和丁形成的化合物______；乙的離子符號是______．乙和丙形成的化合物______．
空氣中含量最多的氣體是氮氣，故甲是氮元素；地殼中元素含量排在前四位的是氧、硅、鋁、鐵，故乙是鋁，丙是氧；丁元素原子核外只有一個電子，原子中核電荷數等于核外電子數，丁元素原子核內電荷數為1，故丁是氫元素，丙和丁形成的化合物為水；
故甲的單質是N2 ，丙與丁形成的化合物是H2O；乙的離子符號為Al3+；乙和丙形成的化合物為Al2O3；
故答案為：N2；H2O或H2O2；Al3+；Al2O3；
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

推理分析：甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個電子．用化學符號填空：
甲的單質是
N2
N2
；丙和丁形成的化合物
H2O或H2O2
H2O或H2O2
；乙的離子符號是
Al3+
Al3+
．乙和丙形成的化合物
Al2O3
Al2O3
．

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科目：初中化學 來源：期末題 題型：實驗題

物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
【提出假設】 物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究。
【設計并進行實驗】甲設計的實驗一，實驗裝置和選用藥品如圖A所示；乙設計的實驗二，實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。 丙設計的實驗三如圖C所示，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘。
(1)圖C所示的實驗中__________，停止加熱后冷卻，觀察到的現象是__________ 。
【實驗結論】 甲同學認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等； 乙、丙同學認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
(2)你認為___________的結論不正確，請你談談導致結論錯誤的原因：___________ ，____________ 。
(3)你認為__________的結論正確，請從原予的角度分析質量守恒的原因：_______________ 。

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

小剛、小軍和小兵三個人以“驗證質量守恒定律”為課題進行科學探究。請你也參加活動，完成下列問題。
[提出假設]化學反應中，反應物與生成物的質量
(1)_______；
(2)_______。
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究。
[設計并進行驗證]小剛、小軍和小兵設計的實驗裝置和選用的藥品分別為如下圖所示的甲、乙和丙。實驗前，三人各自稱出了裝置的質量；實驗時，小剛擠壓了膠頭滴管中的稀鹽酸，小軍點燃蠟燭后立即塞上瓶塞，小兵將裝置放入熱水中一會兒拿出；實驗后，他們都進行了準確的稱量和細致地觀察。
[實驗結論]小剛認為：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等；
小軍和小兵認為：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等。
(3)你認為①_______的結論正確；請你指出導致其他結論錯誤的原因：②_________________。
[結論分析]請用原子的理論，簡要分析你認為正確的結論：③_____________________。
[交流表達]請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30字）④____________。
[結論應用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染程度，反應的化學方程式為：I2O5+5CO==I2+5x，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是⑤____。
[拓展延伸]在小軍實驗的基礎上，如何證明蠟燭中含有碳、氫元素？⑥______________。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年內蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山六中九年級（上）第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

推理分析：甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個電子．用化學符號填空：
甲的單質是    ；丙和丁形成的化合物    ；乙的離子符號是    ．乙和丙形成的化合物    ．

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