【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系的圖象正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

b加二氧化錳，但a沒有加，所以在速率-時間關(guān)系圖上，b的斜率應(yīng)該比a大，因為氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相同。

A、b加二氧化錳，但a沒有加，這一反應(yīng)中催化劑加快了反應(yīng)的速度，但從圖示b生成氧氣不需時間，故A不正確；

B、不加熱不產(chǎn)生氧氣，曲線的起點應(yīng)從0開始，催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量，故B不正確；

C、b加二氧化錳，b先生成氧氣，這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度，a與b產(chǎn)生氧氣的量相同，故C正確；
D、質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，生成的氧氣的質(zhì)量相同，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)的位置上。

（1）用于攪拌的玻璃儀器是_____；

（2）收集和儲存少量氣體的是_____；

（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是_____；

（4）向酒精燈里添加酒精的儀器是_____；

（5）用于吸取和滴加少量液體的是_____；

（6）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；

（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____；

（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。

（1）a實驗儀器的名稱________；

（2）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________，試管內(nèi)的石灰水_______；

（3）寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（4）實驗中，首先通入一氧化碳的目的是_________；

（5）裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈的目的是________。

（6）為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>（______）

A在鐵制品表面鍍上一層鋅 B在車船的表面噴涂油漆

C將使用后的菜刀用布擦干 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

B.不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后元素的個數(shù)沒有改變，分子的種類改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如圖：

（1）粗煤屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；第①步操作發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。

（3）第③步通過化合反應(yīng)得到一種有機燃料甲醇（CH3OH），該過程的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)中CO與H2的質(zhì)量比為_____。

（4）上述流程中產(chǎn)生的SO2，若直接排放到空氣中會導(dǎo)致酸雨。酸雨的形成過程如下：SO2+H2O＝H2SO3，2H2SO3+X＝2H2SO4，則X的化學(xué)式為_____。

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_______；圖2為蒸餾裝置，海水依次經(jīng)圖1與圖2裝置處理后，所得的水質(zhì)成分的區(qū)別是_____．

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的符號表達(dá)式__________，A試管中產(chǎn)生的氣體是_______．

（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新有助于更好地達(dá)成實驗?zāi)康摹?/span>

實驗一：探究分子的性質(zhì)

實驗二：鐵絲在氧氣中燃燒

實驗三：測定空氣中氧氣含量

A中酚酞試液變紅色，

B中不變色

雙氧水和二氧化錳

（夾持儀器省略.氣密性良好）

①實驗一：觀察到燒杯A中酚酞試液變紅色，說明分子具有的性質(zhì)是_____。燒杯B的作用是_____。

②實驗二：鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____；雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；該實驗中，鐵絲燃燒能夠持續(xù)較長時間，主要原因是_____。

③實驗三：觀察到紅磷燃燒，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，注射器內(nèi)的蒸餾水慢慢流入Y形管的下端。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____，實驗前注射器內(nèi)至少應(yīng)注入_____mL蒸餾水。

④用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，圖中a點是打開止水夾的時刻。有關(guān)說法不正確的是_____（填編號）

A 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高

B a點處的壓強等于大氣壓

C a點的溫度已經(jīng)接近室溫

D a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）下列有關(guān)圖一實驗說法不正確的是_____

A 甲、乙實驗都可以用來驗證分子在不斷運動

B 濃氨水的揮發(fā)性屬于化學(xué)性質(zhì)

C 該實驗的不足之處是會造成大氣污染

D 乙中B溶液比甲中先變紅，證明分子運動速率與溫度有關(guān)

（2）寫出丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；寫出戊中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）下列關(guān)于實驗二的說法正確的是_____

A 丙和丁裝置均可驗證質(zhì)量守恒定律

B 丙中氣球可以調(diào)節(jié)瓶內(nèi)壓強

C 戊實驗說明水中含有氫分子和氧分子

D 戊中a管中的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

（1）寫出圖中儀器①的名稱_________

（2）實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（3）氨氣是密度比空氣小、極易溶于水，有刺激性氣味的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是______。（填字母）

（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是________（填序號，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水。

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