氫氧燃料電池汽車是一種真正意義上的“零排放，無(wú)污染”載運(yùn)工具，是利用原電池原理，將氫氣與氧氣通過反應(yīng)形成電流，并為電動(dòng)機(jī)供電驅(qū)動(dòng)車輛行駛。請(qǐng)回答問題：

（1）一些汽車車體采用鋁合金制成，是因?yàn)殇X合金與鐵合金相比，其在物理性質(zhì)上具有的優(yōu)點(diǎn)是______(填字母)。

A 抗腐蝕性好

B 密度小

C 硬度大

（2）氫氧燃料電池汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是________(用“→”表示)。

（3）工業(yè)上制取鋁通常采用電解法，氧化鋁在通電和催化劑條件下分解生成兩種單質(zhì)，請(qǐng)寫出電解氧化鋁的化學(xué)方程式________。

（4）氫氧燃料電池汽車相對(duì)于燃油汽車，不僅節(jié)約了________還減少了汽車尾氣的排放。

（5）電動(dòng)汽車中的導(dǎo)線材質(zhì)都是銅。某興趣小組同學(xué)想從鐵和硫酸銅反應(yīng)后的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)了如下方案，

試回答：

①固體A中一定不含________(填化學(xué)式)

②濾液B中一定含有的溶質(zhì)________(填化學(xué)式)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期四月誠(chéng)信質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按上圖所示，回答下列問題。

（1）圖 1 中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)開______________不同。

（2）圖 2 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）據(jù)報(bào)道，“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子，它的化學(xué)式可表示為： C16O18O（元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）。相同分子數(shù)的 C16O2 和 C16O18O 分別與足量CaO 發(fā)生化合反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為 CaCO3，生成 CaCO3 的質(zhì)量前者_(dá)___________后者（選填“大于”“小于” 或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：鉆石導(dǎo)線將成為數(shù)據(jù)傳輸新材料 題型：單選題

如圖是金剛石的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�

A.一個(gè)碳原子最多與4個(gè)碳原子相連

B.用石墨制造人造金剛石，發(fā)生了物理變化

C.金剛石是由碳分子構(gòu)成的

D.金剛石的相對(duì)質(zhì)量為360

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：果果再次回到“國(guó)際化學(xué)年” 題型：單選題

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A.化學(xué)為人類研制了新材料 B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C.化學(xué)為人類提供了新能源 D.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

小化為了探究煅燒了一段時(shí)間的石灰石中各成分的質(zhì)量(其中雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水也不與酸反應(yīng))，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式：________；

（2）列出求解所探究的固體中碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式：________；

（3）該鍛燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡(jiǎn)比是：________；

（4）最終所得的不飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：________；

（5）若用上述40t煅燒一段時(shí)間的石灰石繼續(xù)充分鍛燒，可得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(    )

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

一氧化碳和二氧化碳

取樣，點(diǎn)燃

將氣體分別通過氧化銅

B

磷礦粉和碳銨

觀察顏色

聞氣味

C

蔗糖溶液和氯化鈉溶液

分別取樣，品嘗味道

分別取樣，加適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象

D

18K黃金和黃銅

取樣，加熱

取樣，加入稀硫酸

A.A                                            B.B                                            C.C                                            D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用及反應(yīng)原理、基本反應(yīng)類型都正確的是(     )

A.三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：SO3+NaOH=Na2SO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

B.小蘇打治療胃酸過多癥：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

C.酸雨的形成：CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng)

D.工業(yè)制二氧化碳：CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省婁底市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（ ）

A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C.Na＋、Mg2＋、Cl－的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年4月貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。

（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為__________g。

（2）稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放在__________（填“濾紙”或“燒杯”）中。

（3）下列說法或操作正確的是__________（填字母序號(hào)）。

A配制該溶液時(shí)所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

（4）在量取水的體積時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__________（填“偏大”或“偏小”）。

（5）某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí)，他測(cè)得的結(jié)果會(huì)__________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。

（6）該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下圖：

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)__________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過量的是__________（填字母序號(hào)）。

A加入少量鐵粉，無(wú)明顯現(xiàn)象

B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)

C加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案