15.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
7個(gè)鈉離子7Na+;            硫酸根離子中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O42-;
2個(gè)氫氧根離子2OH-;     3個(gè)一氧化碳分子3CO.

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故7個(gè)鈉離子可表示:7Na+
硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià),氧元素顯-2價(jià),硫元素顯+6價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸根離子中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià);可表示為:$\stackrel{+6}{S}$O42-
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)一氧化碳分子可表示為:3CO.
故答案為:7Na+;$\stackrel{+6}{S}$O42-;2OH-;3CO.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是AE(填序號(hào));該氣體溶于水生成碳酸,若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器①用分液漏斗代替.
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,有一不足之處,應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列防止鐵制品銹蝕的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.自行車車架表面噴涂油漆B.切過酸菜的菜刀及時(shí)清洗擦干
C.炒菜后的鐵鍋防止沾水不刷洗D.水龍頭鍍其他金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大,所以所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來(lái)滅火
B.二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w,環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)應(yīng)包括該氣體
C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用,所以要大力提倡植樹造林,增大綠化面積
D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是二氧化碳使石蕊試液變紅的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),洋洋同學(xué)取10g樣品放入燒杯中,再取80g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)7.2n1.61.6
①以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為4.4
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式之一,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是( 。
A.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B.酚酞試液滴入硫酸溶液中溶液由無(wú)色變紅色
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出,銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡.該事件提醒我們:進(jìn)入洞穴前,需要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn),當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí),應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選B(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.CO和CO2都由碳元素和氧元素組成的,但性質(zhì)有很大差異,根本原因是分子構(gòu)成不同.若實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,怎樣檢查裝置B的氣密性用彈簧夾夾住右端管口,向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水,會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置氣密性良好
(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的一套裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置.圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入.
(3)蛙人潛水作業(yè)需要氧氣,經(jīng)常會(huì)用過氧化鈉(化學(xué)式Na2O2)和水反應(yīng)生成氫氧化鈉(化學(xué)式NaOH)和氧氣來(lái)獲得,若要制取64克氧氣,需要多少水參與反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱為長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在裝置A中加入稀鹽酸和大理石,則裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色;
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃;
(4)某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖2甲裝置探究“可燃物燃燒的條件”,探究過程中,大家對(duì)白磷燃燒后生成的大量白煙是否危害人體健康提出了疑問.
【査閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該裝置必須改進(jìn),改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是減少污染;
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】有同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖丙裝置,其中氣球的作用是緩沖作用,防止膠塞沖出;
【拓展與遷移】待a試管冷卻后,將試管倒置于水面下,并取下橡皮塞,發(fā)現(xiàn)有水進(jìn)入試管,進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案