15.香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯( C4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是( 。
A.每個分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B.屬于氧化物
C.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4
D.相對分子質(zhì)量為88

分析 A.根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析;
B.根據(jù)氧化物的概念來分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行計算判斷;
D.根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算來分析.

解答 解:A.由乙酸乙酯(C4H8O2)的化學(xué)式可知,一個乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,故正確;
B.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素的化合物,不屬于氧化物,故錯誤;
C.乙酸乙酯(C4H8O2)中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(12×4):(1×8):(16×2)=6:1:4,故正確;
D.乙酸乙酯(C4H8O2)的相對分子質(zhì)量為12×4+1×8+16×2=88,故正確.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末.“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答問題:
(1)C的化學(xué)式Cu,A的化學(xué)式Cu(OH)2
(2)寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)由CuSO4生成C的反應(yīng)的微觀實質(zhì)是Fe+Cu2+═Fe2++Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.鋼鐵工業(yè)是一個國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一.如圖1是工業(yè)煉鐵的基本生產(chǎn)流程示意圖.
某同學(xué)采集了一些生鐵樣品(含雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,不與稀硫酸反應(yīng))采用如圖2所示裝置進(jìn)行分析.分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g.在錐形瓶中加入足量稀硫酸后,立即開始記錄電子天平的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)如圖3

請認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
①小軍數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是B.

②計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫明過程)
③計算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫明過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若使用E收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是瓶口有有大氣泡向外冒出,若使用裝置C收集氧氣,驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的小木條放在瓶口,若復(fù)燃,則已滿;待檢驗到D中氧氣已收集滿,接下來的操作是移出導(dǎo)管,然后把集氣瓶蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置E(填字母序號).
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色,這是因為高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放一小團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)所用的分離和提純方法不正確的是( 。
A.除氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉,加入適量氫氧化鋇溶液后過濾
B.利用過濾方法分離硝酸鉀與氯化鈉
C.通過灼熱的氧化銅方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D.除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實驗失敗的原因不可能是下列的( 。
A.集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙B.鐵絲生銹
C.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點D.收集到的氧氣量太少或純度太低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列生活事實不能體現(xiàn)分子性質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某溶液中僅含有AgNO3和Cu(NO32兩種溶質(zhì),某校初三學(xué)生課外活動小組的同學(xué)將其分為A、B兩份,各加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾、洗滌,得到濾液和濾渣.
(1)若將A得到的濾渣加入到稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有鐵、銀、銅,濾液中一定有硝酸亞鐵.
(2)若將B得到的濾渣加入到稀硫酸中無氣泡產(chǎn)生,則關(guān)于濾渣的說法中:
a.一定有銅      b.一定無銅     c.可能有銅
d.一定有銀      f.一定無銀     g.可能有銀
你認(rèn)為正確的說法是dc,你的理由是若將B得到的濾渣加入到稀硫酸中沒有氣泡產(chǎn)生,說明鐵沒有剩余,有沒有銅不能確定,因為鐵在溶液中會先置換活動性弱的銀,故濾渣中一定有銀,可能有銅.
(3)此題中涉及化學(xué)方程式較多,請你寫出其中一個的化學(xué)應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)欲將濾渣從溶液中分離出來可采用“過濾”操作,玻璃棒作用是引流,漏斗下端必須緊靠燒杯內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如右圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是密度最小的氣體,B、E、F都是氧化物.請回答:
(1)G的化學(xué)式為H2;
(2)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)寫出物質(zhì)B的一種用途滅火等;
(4)C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(其他合理即可).

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