17.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.
(1)有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a;
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是c.
(2)化石燃料指的是煤、石油和天然氣,目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮、潮汐能和氫能等(填一種即可).人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨,酸雨的pH<5.6(填“>”、“=”或“<”).

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途,判斷符合要求的物質(zhì).氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸;二氧化碳大量排放能造成溫室效應(yīng);氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝填充氣;一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒.
(2)三大化石燃料是煤、石油、天然氣;人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑四艿;根?jù)對(duì)燃燒、化學(xué)反應(yīng)的了解分析解答;酸雨的pH<5.6.

解答 解:(1)①用于供給動(dòng)植物呼吸的是O2
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是CO2;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是N2;          
(2)化石燃料指的是煤、石油和天然氣;目前開發(fā)利用的新型能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等;人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨,酸雨的pH<5.6.
故答案為:(1)①a;②d;③b;④c;(2)煤;氫能;內(nèi)能;<.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,但是難度并不大,結(jié)合課本知識(shí)就能順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.通過焚燒塑料減少“白色污染”
B.可以用熟石灰來改良酸性土壤
C.煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>
D.用一氧化碳做燃料可防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品.下列說法正確的是(  )
A.復(fù)方篙甲醚屬于有機(jī)物
B.復(fù)方篙甲醚由47個(gè)原子構(gòu)成
C.復(fù)方篙甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為298g
D.復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.從化學(xué)角度分析,下列廣告詞正確的是( 。
A.“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分
B.“X牌”加濕器能把水分子變小
C.適量食用合格“碘鹽”,可預(yù)防甲狀腺腫大
D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.有關(guān)說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.小晨同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)(主要反應(yīng):C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑),她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,于是對(duì)該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】該固體的成分是什么?
【查閱資料】①Cu是紫紅色固體
          ②Cu2O是紅色固體
          ③Cu2O+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與假設(shè)】
猜想一:Cu
猜想二:Cu、Cu2O
猜想三:Cu、C
猜想四:Cu、Cu2O、C
小晨同學(xué)認(rèn)為猜想一不正確,因?yàn)榉磻?yīng)后的固體不完全是紫紅色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色溶液呈藍(lán)色猜想三不正確
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色固體為紫紅色、黑色猜想四正確
【實(shí)驗(yàn)反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響,固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行.
【拓展延伸】
(1)從理論上看,碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1:12,但實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1:10.這樣操作的理由是一部分碳會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳.
(2)下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD(填字母).
A.觀察顏色   B.加熱固體   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小科從資料上獲悉:鎂帶在空氣中燃燒時(shí)不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能跟氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(氮元素的化合價(jià)為-3).欲驗(yàn)證“鎂能在氮?dú)庵腥紵,小科利用“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置”(如圖一)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①檢查裝置的氣密性;
②閉合鐵夾,將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng);
③待裝置冷卻后,打開鐵夾,觀察到倒流如集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%(填“20%”、“30%”或“40%”);
④拔出瓶塞,將點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi),觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末(圖二).
回答下列問題:
(1)步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⒀鯕馊亢谋M,防止氧氣在鎂條燃燒時(shí)造成干擾.
(2)小敏認(rèn)為可利用鎂帶直接在集氣瓶內(nèi)燃燒(如圖三)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,裝置冷卻,打開鐵夾,當(dāng)觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積遠(yuǎn)大于步驟③的數(shù)值時(shí),可確定鎂能在氮?dú)庵腥紵畬懗鲦V跟氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)2個(gè)銀原子2Ag;
(2)3個(gè)硫離子3S2-
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)人體中含量最多的物質(zhì)H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.國家規(guī)定,釀造食醋總酸含量不得低于3.5g/100mL(總酸含量即100mL食醋中含醋酸的質(zhì)量).某興趣小組為測定一市售食用白醋的總酸含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
首先取10mL該白醋樣品;然后用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的NaOH溶液中和,當(dāng)消耗NaOH溶液75g時(shí),恰好完全反應(yīng)(醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O,假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)).
計(jì)算:該市售白醋樣品中的總酸含量,并說明是否符合國家標(biāo)準(zhǔn).

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