A. | 稀釋10%NaOH和10% H2SO4 | |
B. | 向等量的稀硫酸中分別逐漸加入足量的鋅粉和鐵粉 | |
C. | 將水通電電解一段時(shí)間 | |
D. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 |
分析 A、根據(jù)酸加水稀釋pH值升高,堿加水稀釋pH值降低考慮;
B、根據(jù)等質(zhì)量的酸與足量的鋅和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的相等進(jìn)行判斷;
C、根據(jù)電解水得到的氧氣和氫氣的質(zhì)量比考慮.
D、根據(jù)錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后無(wú)變化,但反應(yīng)的固體質(zhì)量不斷變小,所以錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷的變大解答.
解答 解:A、酸加水稀釋pH值升高但不能到7,堿加水稀釋pH值降低,但不能降到7,故錯(cuò);
B、將足量的鋅片和鐵片投入到等量稀硫酸中,鋅比鐵活潑,所以鋅產(chǎn)生的氫氣快,由于酸等量,最后產(chǎn)生的氫氣一樣多,故對(duì);
C、電解水得到的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8:1,圖示中是2g:0.25g=8:1,故對(duì);
D、錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后無(wú)變化,但反應(yīng)的固體質(zhì)量不斷變小,所以錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷的變大,直到反應(yīng)停止,故對(duì).
故選A
點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí),首先,要知道酸堿加水稀釋后pH值的變化情況,一定要理解催化劑的概念、催化作用,知道金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少的判斷方法,根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) 金屬 鹽溶液 | A | B | C | D |
ZnSO4溶液 | - | Fe | Fe | Ag |
FeSO4溶液 | Zn | Ag | - | Zn |
AgNO3溶液 | Fe | - | Fe | - |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng),溶液由無(wú)色變成藍(lán)色 | |
B. | 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,出現(xiàn)黑色物質(zhì) | |
C. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
名稱 | 化學(xué)式 | 名稱 | 化學(xué)式 |
2個(gè)碳酸分子 | 稀鹽酸呈酸性的微粒 | ||
3個(gè)氫氧根離子 | 含有氮元素的堿 | ||
溶于水,溶液溫度明顯降低 | 作建筑材料,制玻璃的物質(zhì) | ||
因發(fā)生物理變化溶液質(zhì)量增大 | 地殼中含量最多的金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生石灰、熟石灰、CaO | B. | 銀、水銀、Ag | ||
C. | 氯化鈉、食鹽、NaCl | D. | 石灰石、碳酸鈣、Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 用墨書寫的字畫長(zhǎng)久不褪色 | 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 木炭與CO2共熱產(chǎn)生CO | 木炭具有可燃性 |
C | 低溫高壓下氧氣變?yōu)榈{(lán)色雪狀固體 | 氧氣在低溫高壓下發(fā)生了化學(xué)變化 |
D | 氫能源被稱為“最理想的能源” | 氫氣可被大量廉價(jià)的制得 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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