為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),回答計(jì)算:
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是 (填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素是mg(計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg).
答案 分析:
(1)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:
解:(1)“加碘食鹽”中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=39+127+16×3=214.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈59.3%.
(4)若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素的質(zhì)量為25.4mg×100%≈15.1mg.
故答案為:(1)碘元素;(2)214;(3)59.3%;(4)15.1mg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān)。小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng),制定了如右表所示的食譜。
(1)下列關(guān)于鈣的說(shuō)法中,正確的是 。(填序號(hào))
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片 ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(2)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填①~③序號(hào),下同),屬于金屬材料的是 。
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天冷時(shí),可以在衣服外貼上一次性的“取暖片”。其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、食鹽等。以下是分離這三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)第③步時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是________(填字母)。
A.濾紙破損 B.液面始終低于濾紙的邊緣
C.燒杯不干凈 D.濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
(2)第③步后,用蒸餾水洗滌活性炭2~3次。為了檢驗(yàn)活性炭中是否還含有未洗凈的食鹽,可取少量最后一次洗滌溶液于試管中,往其中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成。請(qǐng)寫(xiě)出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
(3)第④步時(shí),用玻璃棒攪拌的作用是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成 離子,屬 元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶 個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有 個(gè)電子.A、B元素形成化合物的化學(xué)式(用A、B表示)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖.如圖為鐵的價(jià)類(lèi)圖,例如E點(diǎn)可表示為+2價(jià)的亞鐵鹽,請(qǐng)回答:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類(lèi)別是 .
(2)請(qǐng)寫(xiě)出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式 .
(3)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C[C6H8O6],可強(qiáng)化免疫系統(tǒng),促進(jìn)傷口愈合和對(duì)鐵質(zhì)的吸收;它所富含的肌醇[(CHOH)6]及氨基酸,可抑制抑郁癥,補(bǔ)充腦力所消耗的營(yíng)養(yǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.肌醇由四種元素組成
B.維生素C相對(duì)分子質(zhì)量為176g
C.維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
D.維生素C完全燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)200g丙烯酰胺中含氮元素多少g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)純凈的金剛石是無(wú)色透明、 正八面體形狀的固體。它是天然存在的最 硬的物質(zhì),可用來(lái)裁玻璃。
(2)電車(chē)與電纜接觸的部分稱(chēng)作“電刷”,制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì),這種碳單質(zhì)是 石墨
(填名稱(chēng))。該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是 ③
(填序號(hào))。①硬度大 ②導(dǎo)熱性 ③導(dǎo)電性
(3)活性炭具有 疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有 吸附能力,制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)脫色制白糖。
(4)古代一些書(shū)法家、畫(huà)家用墨(用炭黑等制成)書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,這是由于 在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 。
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