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根據“物質的組成和結構決定物質的性質”的觀點,簡要說明下列各物質的性質相似或差異的原因.
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是
 
;
(2)生鐵硬而脆,鋼硬而韌,富有彈性,原因是
 
考點:碳單質的物理性質及用途,生鐵和鋼
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)同種元素組成的不同單質:金剛石很硬,而石墨卻很軟.從“碳原子的排列”解釋;
(2)根據生鐵中的含碳量在2%--4.3%之間,鋼的含碳量在0.03--2%之間進行解答.
解答:解:解:(1)由課本可知:金剛石很硬,而石墨卻很軟.原因是:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同;
(2)生鐵中的含碳量在2%--4.3%之間,鋼的含碳量在0.03--2%之間,所以生鐵和鋼的區(qū)別是含碳量不同,故生鐵硬而脆,鋼硬而韌,富有彈性.
故答案為:
(1)金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同;
(2)生鐵和鋼含碳量不同.
點評:本題考查學生對于物質的結構和性質的掌握情況,明白“物質的結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途”,然后針對具體問題根據所學知識解決.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式:
(1)鋅和稀硫酸反應
 
,此反應常用作實驗室制
 

(2)鐵與稀鹽酸反應
 
,反應的基本類型是
 

(3)鎂與稀硫酸反應
 
,此反應后溶液的質量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),此反應
 
(填“放熱”或“吸熱”).
(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有一瓶氯化鉀溶液和一瓶蒸餾水,請你用簡便的方法鑒別它們.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一條魚蝦絕跡的小河邊有四座工廠:甲、乙、丙,丁,見圖,它們排出的廢液里,每廠只含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)2、HCl中的一種,某中學環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現:
(1)甲處河水呈乳白色  
(2)乙處河水呈紅褐色,
(3)丙處河水由渾變清,
(4)丁處產生氣泡,河水仍清,問四座工廠排出的廢液里含有的污染物是:甲
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上煉鐵的簡易圖示.某煉鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,根據圖示回答下列問題:
(1)設備A的名稱是
 

(2)理論上可以煉出含雜質4%的生鐵的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生產、生活中經常使用鐵.下列關于鐵的說法正確的是
 

A、鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采   B、生鐵是含少量碳的鐵合金
C、廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾   D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥在貯存和使用時,都不能與
 
混合,否則會因放出
 
氣(寫化學式)而使肥料失效.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬的化學性質.
(1)大部分金屬能與氧氣發(fā)生反應.請分別寫出Mg、Al、Fe、Cu與氧氣反應的化學方程式:
 
、
 
、
 
、
 

(2)一些活潑的金屬能與稀酸反應.
①鎂與稀鹽酸反應的化學方程式
 
;
②鋁與稀鹽酸反應的化學方程式
 

③把光亮無銹的鐵釘放入稀硫酸中,在鐵釘表面會產生
 
,溶液的顏色由無色變?yōu)?div id="7fxvlth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,鐵釘的質量逐漸
 
(填“減輕”或“增重”),該反應的化學方程式為
 

(3)一些金屬單質能與金屬化合物溶液反應.如把光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中,一段時間后,鐵釘表面覆蓋一層
 
色物質,溶液顏色由
 
色逐漸變?yōu)?div id="xbrhtvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,覆蓋有物質的鐵釘與原來的鐵釘相比,質量
 
(填“減輕”或“增重”),該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在調整好零點的天平兩邊的托盤里,各放質量相同的燒杯,分別盛放等量的同一種稀硫酸,天平仍然平衡.現分別向左邊燒杯中加入m g鋅,向右邊燒杯中加入m g鐵,如圖所示.試回答:
(1)若天平最終仍保持平衡,且指針仍在0點,則:
A.反應物中一定沒有剩余的是
 
.B.一定有剩余的是
 
.C.可能有剩余的是
 

(2)若天平失去平衡,則一定是盛放
 
的托盤下沉.

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