Question

如圖是進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究，請完成下列探究內容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時，我用了集氣瓶、玻璃片、試管、鐵架臺（帶鐵夾）、導管、橡皮塞、水槽、藥匙、火柴、

 

、

 

、

 

等儀器和藥品．
（2）氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先

 

，然后再

 

．
（3）做氧氣的性質探究時，我用了如圖所示的操作流程．本流程我探究的內容是

 

．C操作，為了使

 

與氧氣完全反應，我的操作方法是

 

．
（4）D操作用燒杯傾倒的液體是

 

，得出的探究結論是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究時，用到的儀器和藥品有：集氣瓶、玻璃片、試管、鐵架臺（帶鐵夾）、導管、橡皮塞、水槽、藥匙、火柴、酒精燈、棉花團、高錳酸鉀等；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．做氧氣的性質探究時，我用了如圖所示的操作流程．本流程我探究的內容是：探究木炭在氧氣中燃燒，C操作，為了使木炭，與氧氣完全反應，我的操作方法是由上到下慢慢進入；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；得出的探究結論是：木炭在氧氣反應更劇烈，生成物是二氧化碳．

解答：解：（1）進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究時，用到的儀器和藥品有：集氣瓶、玻璃片、試管、鐵架臺（帶鐵夾）、導管、橡皮塞、水槽、藥匙、火柴、酒精燈、棉花團、高錳酸鉀等；故答案為：酒精燈；棉花團；高錳酸鉀；
（2）實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：移出導管；熄滅酒精燈；
（3）做氧氣的性質探究時，我用了如圖所示的操作流程．本流程我探究的內容是：探究木炭在氧氣中燃燒，C操作，為了使木炭，與氧氣完全反應，我的操作方法是由上到下慢慢進入；故答案為：探究木炭在氧氣中燃燒；木炭；由上到下慢慢進入；
（4）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；得出的探究結論是：木炭在氧氣反應更劇烈，生成物是二氧化碳；故答案為：澄清的石灰水；木炭在氧氣反應更劇烈，生成物是二氧化碳；

點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氧氣的性質和二氧化碳的檢驗等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．