【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

C.一定溫度下，向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉

D. 將水通電電解一段時間

【答案】D

【解析】

A、高錳酸鉀加熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣逸出到空氣，剩余固體質(zhì)量減少，但是根據(jù)錳元素質(zhì)量守恒，錳元素質(zhì)量不變，所以錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)高錳酸鉀全部分解完畢，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不在改變，因此錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大然后保持不變，選項A錯誤；

B、金屬活動性為鎂大于鋅，鎂與鹽酸反應(yīng)速率大于鋅與鹽酸的反應(yīng)速率，所以代表鎂的曲線斜率大于鋅的，鎂的相對原子質(zhì)量小于鋅的，所以開始時鎂對應(yīng)生成氣體質(zhì)量大；金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣中氫元素全部來自酸，由于加入鹽酸的量相同，所以最終生成氫氣的質(zhì)量為相等，選項B錯誤；

C、一定溫度下，不飽和的氯化鈉溶液中也含有氯化鈉，因此剛開始氯化鈉的質(zhì)量不能為零，選項C錯誤；

D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，相同條件下，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某不純的鐵5.6克與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.18克氫氣，則鐵中混有的物質(zhì)不可能是（　　）

A.鋅B.鎂C.碳D.銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、棉花及下列儀器：

（1）用固體混合物制取氣體 A，需要補充的一種儀器名稱是___________________，寫出用固體混合物制取該氣體的化學(xué)方程式為_________________，加熱試管后水下導(dǎo)管口有氣泡冒出，其原因是加熱后試管內(nèi)溫度升高且_____________，使試管內(nèi)氣壓變大大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。

（2）要完成制備并檢驗二氧化碳的實驗，需要補充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱是________________。

（3）若在檢驗二氧化碳時，沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，推斷出二氧化碳中混有氯化氫氣體，為得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可以將混合氣體依次通過盛有足量______________溶液和濃硫酸的實驗裝置，氣體通入濃硫酸后應(yīng)該從_________________口（填“a”或“b”）進入收集裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（已知鐵能與空氣中氧氣、水反應(yīng)而銹蝕）

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________；紅磷熄滅后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開K，觀察到__________。

（2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是___________。（寫一點）

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_________ （填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_______。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是________（寫一點）。

（5）若將圖2裝置中的鐵粉換成足量的銅粉進行實驗，能否比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量并說明理由（已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠）。______，________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后，在老師的帶領(lǐng)下進行了硫酸性質(zhì)的探究實驗。同學(xué)們將鐵片打磨后投入硫酸中，鐵片表面產(chǎn)生氣泡，但發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體有刺激性的氣味。

[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么?

[猜想]小華猜想：產(chǎn)生的氣體是氫氣；

小李猜想：產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；

小明猜想：產(chǎn)生的氣體是_____。

[查閱資料](1) 。

(2)二氧化硫可以使品紅溶液的紅色褪去。

(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫。

大家一致認(rèn)為小華的猜想是錯誤的，理由是_____。

接下來，他們對其他的猜想設(shè)計了下圖裝置進行實驗，并將E中收集到氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請你參與他們的實驗并完成下表內(nèi)容：

A中硫酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

_____

不褪色

無爆鳴聲

只有二氧化硫

實驗二

45%

褪色

不褪色

有爆鳴聲

______

實驗三

20%

_____

不褪色

_____

只有氫氣

[結(jié)論]鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)時，生成氣體的成分可能不同，當(dāng)硫酸濃度足夠大時，會生成二氧化硫氣體。

[交流反思]寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。銅與濃硫酸也會發(fā)生類似的反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。如果將紫色的石蕊試液滴入濃硫酸中，可能觀察到的現(xiàn)象是_______，你的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)自來水的主要步驟如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A.“凈化后的水”屬于純凈物B.步驟①②主要是去除可溶性雜質(zhì)

C.步驟③④的作用完全相同D.X、Y、Z 分別是明礬、活性炭、氯氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.實驗中觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，澄清石灰水 變渾濁

B.硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3CO＋Fe2O3= 2Fe＋3CO2

C.實驗過程中要先點燃酒精噴燈，再通入一氧化碳

D.該實驗中酒精燈的作用是處理尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如下圖：該工藝主要包括：

①粗鹽精制(設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2)：試劑X是____(填化學(xué)式)；操作A的名稱是____；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時的微酸性，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②電解微酸性NaCl溶液：請完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：NaCl+3____NaClO3+3H2↑。

(2)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

①若甲、乙、丙都是氣體，丙是滅火劑，則乙是_____。

②若甲、乙、丙都為金屬，反應(yīng)皆是在溶液中進行的置換反應(yīng)，甲、乙、丙三種金屬的活動性從弱到強的順序依次是_____。

③若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿，丙不溶于水。乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式是________(寫一個)。

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