【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的裝置是______（填編號）；選用的藥品名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填編號）。寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）如用E裝置收集O2，當(dāng)觀察到______時，說明氧氣已滿。

【答案】BC 大理石或石灰石和稀鹽酸 A 有大氣泡從瓶口冒出

【解析】

（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（3）如用E裝置收集O2，當(dāng)觀察到有大氣泡從瓶口冒出時，說明氧氣已滿。

解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：BC；大理石或石灰石和稀鹽酸；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：A；；

（3）如用E裝置收集O2，當(dāng)觀察到有大氣泡從瓶口冒出時，說明氧氣已滿；故答案為：有大氣泡從瓶口冒出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在t2℃時，取8gA物質(zhì)充分溶于20g水中，形成的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此溫度下A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）若30%的A溶液200克稀釋成20%的A溶液，則加水_____克。

（3）把t1℃時的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A_____C（填＞、＜、＝）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）觀察下圖并回答問題:

由上圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示。

[練習(xí)] 按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式

HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng): 。

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): 。

[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是:陰陽離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。

[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。

a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)

（1）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體水煤氣，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為_____。

③水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機(jī)物甲醇（CH3OH），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素〔CO(NH2)2〕，理由是_____。

（2）糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，合理膳食是健康的基本保證。

①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、_____、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是_____（填寫序號）。

A菠菜 B雞蛋 C花生油 D米飯E牛奶

②黃瓜中富含維生素C，維生素C在pH＜5和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜的最佳方法是_____。

（3）材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。材料種類很多，通常可分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子合成材料及復(fù)合材料。

①鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來炒菜、做飯是利用了它們的_____。金屬的使用早晚與其活動性有著密切的關(guān)系。利用下列試劑與上面三種金屬來探究它們的金屬活動性順序，能達(dá)到目的是_____（填序號）。

A硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C硫酸銅溶液

②下列有關(guān)合金性質(zhì)的說法正確的是_____（填字母）。

A合金的熔點一般比它的成分金屬高

B合金的硬度一般比它的成分金屬低

C組成合金的元素種類相同，合金的性能就一定相同

D合金與各成分金屬相比，具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能

③下列對金屬制品采取的防護(hù)方法不正確的是_____（填序號）。

A在電線的外面包上一層塑料層 B在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻 C在海輪的鐵制外殼上焊上銅

④合成塑料、合成橡膠和_____是常說的三大合成材料。下列制品中含有合成橡膠的是_____（填字母）。

A汽車輪胎 B滌綸 C聚氯乙烯制品 D玻璃鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。

①下列食品中富含糖類的是______（填序號）。

A 炒面中的油脂 B 米飯中的淀粉 C 拌菜中的黃瓜 D 芹菜中的纖維素

②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的______元素。

（2）汽車是重要的交通工具。汽車使用的燃料是汽油。在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油可以節(jié)能環(huán)保。請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式______。

（3）春季更要注意森林防火，消防隊撲滅森林火災(zāi)常使用的滅火方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別盛有100g 7.3%的稀鹽酸，此時天平平衡。分別向天平左、右兩邊各放入10g碳酸鈣粉末和鐵粉，充分反應(yīng)。下列說法不正確的是

A. 左邊燒杯中的現(xiàn)象是固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡

B. 右邊燒杯中的現(xiàn)象是固體完全溶解，溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生氣泡

C. 若要使天平重新平衡，可以向左盤繼續(xù)加入4.2g碳酸鈣粉末

D. 若將碳酸鈣粉末換成鋅粉，其它條件不變，天平最終平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有大量的氯化鈉，工業(yè)上常用精制的氯化鈉為原料制備純堿，請你回答下列問題:

(1)從物質(zhì)的元素組成上分析，需要加入含______元素的物質(zhì)，但實際生產(chǎn)過程中，通常是先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，原因是______________________________________。

(2)工業(yè)上制得的純堿中常含有少量的氯化鈉(不考慮其它雜質(zhì))，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計如下方案:方案一:甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中，溶入足量水后向濾液中加入一定質(zhì)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，將沉淀洗滌、干燥并稱量。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

稱量項目

甲

乙

丙

所取樣品的質(zhì)量/g

12

12

15

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

150

100

100

反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g

10

10

10

①請你分析上述數(shù)據(jù)，計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算步驟，計算結(jié)果保留到0.1%)______。

②方案二:丁同學(xué)用電子天平分別稱取12g相同的碳酸鈉樣品和100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.6g，則該同學(xué)測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”“小于”“等于”)方案一中測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。原因可能是_________________。(假設(shè)裝置氣密性良好)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對長期露置于空氣中的化學(xué)藥品成分變化情況做了以下探究。

（1）取少量氫氧化鈉固體置于表面皿上，幾分鐘后將表面皿倒置現(xiàn)象如圖1B所示，通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉_____。放置幾天以后，觀察到圖IC中的現(xiàn)象，為檢驗氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，小組同學(xué)設(shè)計了下列實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①

_____

生成白色沉淀

藥品

部分變質(zhì)

②待①中反應(yīng)恰好完全時靜置，取上層清液溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液

溶液由無色變部分變質(zhì)

成紅色

（2）①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）鹽酸與空氣成分均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以久置鹽酸中的物質(zhì)種類不會發(fā)生變化。

同學(xué)們對久置稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況開展了探究。

I．提出猜想：猜想一：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

想二：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

猜想三：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

Ⅱ．實驗準(zhǔn)備

該小組在實驗室配制了一定濃度的稀鹽酸分裝在甲燒杯和乙試劑瓶中，塞好乙瓶的瓶塞（如圖2）。置于相同環(huán)境中，放置一段時間。

Ⅲ．設(shè)計方案，并完成實驗，記錄如表所示

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取等質(zhì)量等濃度的NaOH溶液于兩個錐形瓶中，均加3滴酚酞

溶液，分別滴加甲、乙中的稀鹽酸，記錄消耗稀鹽酸的質(zhì)量

①溶液時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量：

甲＜乙

猜想三

方案二

分別取少量甲、乙中稀鹽酸于試管中，用玻璃棒蘸取滴在置于表面皿中的用pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

②pH值：甲_____乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和生產(chǎn)離不開水。

（1）飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康。生活中可通過_____方法來降低水的硬度。在實驗室里常用_____來測定水的酸堿度；

（2）如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的_____。消毒處理屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，證明此水樣為混合物簡單的方法是_____（寫出操作、現(xiàn)象）

（3）極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣，H+易與水分子形成水合氫離子 （H3O+），與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是_____（填字母序號）

A 氧元素的化合價發(fā)生了改變

B 微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案