15．實驗室用加熱分解方法制取氧氣，并用排水法收集時有如下操作：①向試管內裝入藥品②塞好橡皮塞把試管固定在鐵架臺鐵夾上③連接儀器并檢查裝置的氣密性④給大試管加熱⑤用排水法收集氧氣⑥熄滅酒精⑦把導管移出水面，其正確的操作順序是（　　）
A．③①②④⑤⑦⑥B．①②③④⑤⑥⑦C．①③②④⑤⑦⑥D．③①②④⑤⑥⑦

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入藥品并固定在鐵架臺上）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時開始收集）→移（將導氣管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③①②④⑤⑦⑥．
故答案為：A．

點評 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某原子的原子核內質子數(shù)為18，中子數(shù)比核外電子數(shù)多4，則該原子的相對原子質量為（　�。�
A．18B．22C．26D．40

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　　）
A．液態(tài)空氣用來制氮氣、氧氣，屬于分解反應
B．氮氣在空氣中的含量約占空氣質量的78%
C．魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D．呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．讀圖，回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a長頸漏斗、b酒精燈；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗該裝置氣密性的操作方法為：將導管放入盛水的燒杯中，用手握住試管時，導管口會有氣泡冒出．
（4）比較（A）和（B）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（B）的原因是不需加熱，反應便于控制．
（5）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（6）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）反應來制得．制取氫氣的裝置可選用B．（填標號）收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗．（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強：（如圖2）選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設此實驗能按照小強的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計．
請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是裝置漏氣、紅磷不足．（寫2點）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成炭粉，實驗能否成功？不能
（4）用小強設計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置的氣密性好．若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為活塞最終穩(wěn)定在約12mL的刻度線上．若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為活塞最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（5）圖2的設計操作與圖1比較，其優(yōu)點是減少空氣污染，容易讀數(shù)．
（6）若按小強的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。缦鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用分子的觀點來解釋：
（1）保持水化學性質的微粒水分子；
（2）溫度計能指示溫度的高低分子之間有間隔．

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7．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．水分蒸發(fā)B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．鐵鑄成鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學符號表示：
（1）2個氫原子2H；   （2）空氣中含量最多的元素N；
（3）氧氣O2；  （4）氯化鈉中的陽離子Na+；
（5）兩個水分子2H2O；   （6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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5．某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應速率的因素”的課題
通過查閱資料，他們提出如下猜想．
【提出猜想】催化劑和反應物濃度都會影響H2O2 生成O2的反應速率
【實驗過程】實驗裝置如圖：
實驗操作：檢查裝置的氣密性 良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，排水法收集一瓶放出的氣體．
實驗記錄：
實驗編號①②③
反應物5%H2O250mL5%H2O2503%H2O250mL
加入固體0.5gCuO0.5gMnO20.5gMnO2
收集等體積O2需時間105s45s78s
（1）實驗②中加入H2O2溶液的體積為50mL；
（2）充分反應后，將實驗②中剩余物質里的MnO2提取的方法是過濾；
結論：該探究過程得出的結論是催化劑的種類和過氧化氫溶液的質量分數(shù)能影響反應速率；
反思：H2O2在常溫加入MnO2后反應速率加快．小敏提出，為了更好的證明二氧化錳是否對H2O2 生成O2的反應速率有影響，還應該增加一組對比實驗．該實驗選用的藥品和用量為50mL5%過氧化氫溶液
【實驗拓展】小敏用收集的氣體進行氧氣的性質實驗．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，其反應的化學或文字表達為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進行鐵絲燃燒實驗時，沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象．造成這種結果的可能是沒等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時就開始收集，導致所收集到的氧氣不純．

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