催化劑在化學反應前后：①質量減少 ②質量不變 ③性質改變④性質不變 ⑤二氧化錳可以做化學反應的催化劑． 上述說法中正確的是（　�。�

　

A．

①③

B．

②④

C．

②⑤

D．

②④⑤


考點：

催化劑的特點與催化作用．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)催化劑的特點去分析，即能改變其他物質的反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變．

解答：

解：催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；催化劑具有選擇性，既不是“萬能”的，又不是“唯一”的，如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何反應的催化劑；氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳，也可以用氧化鐵等；

故選：B．

點評：

催化劑的特點是：能改變其他物質的化學反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變，所以要驗證某物質是否是某物質的催化劑時需要驗證三點：改變其他物質的化學反應速率、本身的質量不變、化學性質不變．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

　

A．

水由氫、氧兩種元素組成

　

B．

有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

　

C．

在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

　

D．

每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在空氣中完全燃燒1.6g某純凈物生成4.4gCO2和3.6 H2O，則該純凈物的組成中

   A．只有C元素   B． 只有C、H元素    C． 只有C、H、O元素   D． 都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用量筒量取10mL水，采取俯視讀數(shù)，則實際取水量為（　�。�

　

A．

10 mL

B．

小于10 mL

C．

大于10 mL

D．

無法估計

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是（　�。�

　

A．

B導管連接供給氧氣的鋼瓶

B．

B導管連接病人吸氧氣的塑料管

　

C．

該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D．

該裝置不可以觀察輸出氧氣的速度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


哪些事實說明空氣中含有下列成分？

（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有　　．

（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有　　．

（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有　　．

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

（1）滴管取用試劑后平放或倒置　　．

（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心　　．

（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛　　．

（4）實驗剩余的藥品放回原瓶　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少克？所需空氣的質量為多少克？（氧氣的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是

（　�。�

　

A．

大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B．

大力植樹造林

　

C．

用清潔能源代替化石燃料

D．

禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用正確的數(shù)字和化學符號表示。

    (1)2個硫原子  ▲  ，

    (2)3個氯離子  ▲  ，

    (3)n個氮分子  ▲  ，

    (4)標出碳酸鈉中碳元素的化合價  ▲  。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案