【題目】2020年1月底一場突如其來的“新冠肺炎”在武漢爆發(fā)，疫情很快向全國蔓延，嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，這警醒著我們每個人，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要依靠科學(xué)，戰(zhàn)勝疫情。過氧乙酸是廣譜、高效、速效的消毒殺菌劑。其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3

B.過氧乙酸是有機化合物

C.過氧乙酸中所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:4:3

D.過氧乙酸若完全燃燒生成CO2和H2O

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，過氧乙酸的化學(xué)式為：C2H4O3，不符合題意；

B、過氧乙酸含碳元素，屬于有機物，不符合題意；

C、過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是：（12×2）：（1×4）：（16×3）=6:1:12，符合題意；

D、過氧乙酸含C、H、O三種元素，故過氧乙酸完全燃燒生成二氧化碳和水，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢不正確的是(　　)

A. 某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B. 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D. 將水通電電解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 t2℃時的溶液 I、II 各 100g，溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g，溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. t2℃時，溶液 I 是甲的飽和溶液

B. t2℃時，溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C. t2℃時，溶液 II 中含乙 37g

D. 從 t2℃降溫至 t1℃時，乙不會從溶液 II 中析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘化鉀（KI）保存不當(dāng)會變質(zhì)。實驗小組進行以下實驗探究KI變質(zhì)的因素。

（提出問題1）KI變質(zhì)的條件是什么？

（查閱資料）

①KI為白色粉末，暴露在空氣中或久置會被氧化為碘（I2）而泛黃變質(zhì)。

②碘水中含較多KI時，滴加淀粉溶液顯紫色或藍紫色

（進行實驗）分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。繼續(xù)實驗：取實驗1中少量微黃固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。取實驗4中少量黃色固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

固體變潮、表面變微黃

固體無明顯現(xiàn)象

固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象

固體變潮、表面變黃

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗3的目的是_________________。

（2）對比實驗__________，可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。

（3）從上述實驗可推知，KI變質(zhì)的條件是_____________。

（提出問題2）CO2的作用是什么？

（進行實驗）分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸；分別測溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色；再向試管中滴入淀粉溶液，觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下，較長時間后，觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>

試管序號

1

2

3

溶液pH

pH=8.5

pH=6.5

pH=4.5

溶液顏色

無色

淺黃色

黃色

滴加淀粉溶液后的顏色

無色

紫色

深紫色

（解釋與結(jié)論）

（4）試管1實驗的目的是____________。

（5）CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是__________________。

（反思與評價）

（6）探究KI變質(zhì)條件時，同學(xué)們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。

(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)；

(3)圖3中V的數(shù)值最接近______(填“6”、“12”或“16”)；

(4)下列說法錯誤的是___。

A 圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH；

B 取圖2中c點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C 圖2中c→d 所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加；

D 通過圖3中f→g 變化趨勢可說明該反應(yīng)的熱量變化。

(5)通過圖3可知，中和反應(yīng)是______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(6)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)微觀實質(zhì)，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語：_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計對比實驗（如圖）：兩個體積相同且均裝滿二氧化碳的錐形瓶，氣球上端的玻璃管與外界大氣相通。操作：分別向兩錐形瓶中滴入2mL的氫氧化鈉溶液和水，輕輕振蕩。

（1）設(shè)計該對比實驗的目的是_____

（2）現(xiàn)象：觀察到A、B兩瓶內(nèi)氣球的變化情況是：_____。

（3）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進行如下微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋）。

（3）碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時，依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。

（4）E中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和必要的用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）若用上述藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）儀器a的名稱是_____，在制二氧化碳的實驗中該儀器的作用是_____。

（3）若用上述藥品制取二氧化碳，選擇的裝置是_____（填字母）

（4）在制氧氣實驗時，實驗中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，接下來的操作_____，待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。

（5）若要除掉二氧化碳中混有的氯化氫氣體，得到純凈的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接兩個F裝置，裝置中的藥品名稱依次是_____和_____。

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