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2.下列配平的化學方程式中存在錯誤的是( 。
A.2KMnO4═2K2MnO4+MnO2+O2B.2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOD.CH3OH+$\frac{3}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、該化學方程式缺少反應條件,正確的化學方程式應為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K2MnO4+MnO2+O2↑.
B、氯酸鉀在加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣,該化學方程式書寫完全正確.
C、該化學方程式書寫完全正確.
D、化學方程式化學式前面的化學計量數(shù)應為最簡整數(shù)比,正確的化學方程式應為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
故選:AD.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質,用五個圓表示五種物質,兩圓相交表示兩種物質可以發(fā)生反應,請回答下列問題.
(1)A屬于化合物且和B反應能產生無色氣體,請寫出A與B反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)D與E反應的實驗現(xiàn)象是紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(3)在圖中標出五種物質的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的用途中,利用其化學性質的是( 。
A.銅用于制作電線B.金剛石用于切割大理石
C.干冰用于人工降雨D.液氧用作火箭的助燃劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學與生活有著密切的關系,化學使我們的生活更加的美好.
(1)如圖是某牙膏商標上的部分文字,請根據(jù)上面的內容用化學用語填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
②寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號:K
③寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號:NO3-
④標注出二氧化硅中氧元素的化合價:Si$\stackrel{-2}{O}$2
(2)請用“H、O、C、S”等元素組成合適的化學式進行填空:
煤、石油、天然氣、乙醇等是人類現(xiàn)在使用的主要能源;其中天然氣的主要成分是CH4,煤燃燒會生成造成酸雨的氣體是SO2,汽油不充分燃燒會生成有毒氣體CO,汽水中含有的碳酸的化學式是H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略),請回答:
(1)紫黑色固體中的陽離子是K+(寫離子符號)
(2)在制得氧氣①-⑤的變化中不屬于化學變化的是⑤(填序號);
(3)反應④屬于分解反應;
(4)反應⑦的生成物Y的化學式P2O5;
(5)在⑦⑧⑨的四個反應中,不屬于化合反應的是⑨(填序號);
(6)寫出生成Z的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.含碳物質與我們的生活息息相關.
(1)如圖1所示物質中均含有碳元素,其中屬于單質的是A(填字母序號,下同),屬于氧化物的是B.

(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的物理(填“物理”或“化學”)性質.
(3)近年來,隨著人們對大氣環(huán)境的關注,活性炭纖維防護口罩走進人們的生活.由于活性炭具有吸附能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是AB(填字母序號).
A.日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具
(5)CO和CO2組成元素相同,但化學性質有顯著差異.
(Ⅰ)CO燃燒反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(Ⅱ)利用如圖2裝置,驗證CO2的性質.
①甲中的現(xiàn)象是紙花由紫色變成紅色.
②乙中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度大于空氣,且不能燃燒,也不能支持燃燒的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質,B、C為氣態(tài)氧化物,C的含量增加會導致溫室效應加劇,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AO2;DCaCO3
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應屬于基本反應類型中的化合反應.
(3)寫出一個符合物質D轉化為物質C反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.兩個軟塑料瓶中分別充滿O2和CO2兩種無色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來的是( 。
A.B.氯化鈉固體C.紫色石蕊試液D.澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證:

①A裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;
②當打開K,反應一段時間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是H2CO3(寫化學式);C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是(2點)二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣.
(3)某同學用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去).

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在裝置中充滿二氧化碳.具體見下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
(1)緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,一段時間.木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且液面下降或石灰水沿右側導管進入E燒杯中.硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)點燃B處酒精燈,一段時間.B處玻璃管內黑色粉末變紅.以上實驗說明C、CO(2種物質)具有還原性.
(3)停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰.C中有D中的石灰水進入.

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