木炭燃燒時(shí)能生成一氧化碳和二氧化碳．
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如，它們都能與________反應(yīng)．請(qǐng)寫出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
②由于一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同．請(qǐng)寫出區(qū)分它們的化學(xué)方程式________．（寫一個(gè)即可）
③海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

氧氣    C+O2CO2    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O    CO2+H2O=H2CO3
分析：①根據(jù)木炭、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
③二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：①木炭和一氧化碳都具有可燃性、還原性，都能與氧氣、氧化銅反應(yīng)，如碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2．
②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒；一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)，二氧化碳不能；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能；區(qū)分它們的方法很多，如CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3．
故答案為：①C+O2CO2；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；③CO2+H2O=H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)各舉一例說明：
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率；
不加催化劑時(shí)雙氧水分解很慢，加入催化劑時(shí)雙氧水分解很快

（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；
木炭完全燃燒時(shí)生成二氧化碳，不完全燃燒時(shí)生成一氧化碳


（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：
硫磺在空氣中和在純氧氣中燃燒現(xiàn)象明顯不同，硫磺在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色，但在純氧中燃燒火焰呈藍(lán)紫色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?浦東新區(qū)一模）氧氣的用途很廣泛，不同場(chǎng)合制取氧氣的方法有所不同．以下是兩個(gè)小組的探究?jī)?nèi)容：
I．第一小組：下面是他們進(jìn)行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，由于氧氣難溶于水，所以可用
排水法
排水法
法收集．
（2）如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作流程．

請(qǐng)寫出操作流程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
，操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，得出的探究結(jié)論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳
．
Ⅱ．第二小組的同學(xué)通過查閱資料得知：金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了利用該反應(yīng)制取氧氣．該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）利用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（3）表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣哪些性質(zhì)？
氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒
．
（5）常溫下水也能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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