用原子和分子的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 ;
(2)硫在氧氣中燃燒 ;
(3)加熱高錳酸鉀 ;
(4)蠟燭在空氣中燃燒 。
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,屬于分解反應(yīng)的是 屬于氧化反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
交警用于檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車的檢測(cè)儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀(K2Cr2O7),其中鉻元素的化合價(jià)是( 。
A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.原子是化學(xué)變化中的最小微!.原子是最小的微粒
C.原子核帶正電荷,但原子不顯電性 D.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量(原子量)為32,質(zhì)子數(shù)是16,則中子數(shù)是______,電子數(shù)是______,核電荷數(shù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生.將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是( )
| A. | Mn、Mg、Cu | B. | Mg、Mn、Cu | C. | Cu、Mg、Mn | D. | Cu、Mn、Mg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在托盤天平兩盤上各放一個(gè)燒杯,兩燒杯盛有等質(zhì)量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量鹽酸,天平保持平衡.此時(shí)向左盤燒杯中加入10gMgO,若要使天平再次平衡,應(yīng)向天平右邊的燒杯中加入( )
| A. | 10gCu | B. | 10.9g鎂條 | C. | 10gNa2CO3 | D. | 12g鋁片 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在水的電解實(shí)驗(yàn)中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,而與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)則沒(méi)有
B.與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
C.與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時(shí),氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
D.與電源正、負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
M粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)若M為原子,則a= ,M的元素符號(hào)為 ;
(2)若M帶三個(gè)單位的正電荷,則其元素符號(hào)為 ;
(3)若a=11,則M元素的原子的化學(xué)性質(zhì)與下列 (填序號(hào))元素的原子的化學(xué)性質(zhì)相似.
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