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實驗室在制取氣體時，必須首先檢查裝置的氣密性，如圖所示．如果裝置不漏氣導管口就會有氣泡冒出．用分子觀點解釋產生上述現象的原因．
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據氣體受熱分子運動速度加快，間隔變大使氣體膨脹，壓強增大的特點即可作答．
解答：答：把裝置連接好后，試管內外壓強相等，但用雙手捂住試管后試管內氣體受熱分子間隔變大，運動速度加快使氣體膨脹，壓強增大，所以試管口有氣泡冒出，．
點評：學會用分子原子知識來分析解釋生活現象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某氯化銨（NH4Cl）樣品含氮21%，則該樣品中混有的氮肥是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、（NH4）2SO4
C、NH4NO3
D、NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某學習小組，在探究金屬活動性順序時做的一些實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）如圖1，甲同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中，未出現任何現象，其原因是
 

（2）乙同學分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中，發(fā)現鋅粉會產生氣泡的速率比鐵絲快，于是得出結論：鋅的活動性比鐵強，其他同學認為他的方案中有不合理的地方，請你指出
 

（3）該小組統(tǒng)計了金屬分別與冷水、水蒸氣的反映情況，如下表所示
物質鎂與冷水鐵與冷水銅與冷水鐵與水蒸氣銅與水蒸氣
反應情況緩慢反應不反應不反應能反應不反應
根據金屬活動性順序和表中的信息推斷，“鎂與水蒸氣”的反應情況合理的是
 
（填序號）
A．不反應     B．緩慢反應
C．比鎂與冷水反應快        D．比鐵與水蒸氣反應快
（4）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，該小組至少要做的實驗（圖2）是
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶中．
（1）若觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出，寫出錐形瓶中可能發(fā)生的兩個不同反應類型的化學方程式．
（2）若觀察到U形管中紅墨水的液面左高右低，寫出錐形瓶中可能發(fā)生的一個反應化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有H、O、C、S、Na、Ca六種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：
①有還原性的氣體化合物
 
；   
②可用于除鐵銹的酸
 
；
③可用于制肥皂的堿
 
；   
④治療胃酸過多的鹽
 

⑤可作補鈣劑的鹽
 
．   
⑥可做洗滌劑的鹽
 
．
⑦侯氏制堿法中的“堿”是
 
．
⑧汽水中含有的一種酸
 
；
⑨煉鋼的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學中有許多概念是相對的，又是統(tǒng)一的．如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系．
（1）從如圖可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是
 
．
（2）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于上圖中
 
區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）．
（3）生產上要配制5000g10%的鹽酸來清洗鋼材，需38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）
 
mL（計算結果保留小數點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)生產中的
 
、廢渣、廢氣和生活
 
的任意排放，農業(yè)生產中施用的
 
、
 
隨水流入河中，都會使水受到污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇Na、K、C、H、O、N 六種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填在空格．：
（1）可作為火鍋燃料的是
 
；
（2）廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產的純堿是
 
；
（3）常作為復合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中，量的關系（“-”前的量為橫坐標，“-”后的量為縱坐標）符合如圖所示變化趨勢的是（　�。�
A、向氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸時，加入稀鹽酸的質量-水的質量
B、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物時，反應時間-剩余固體中氧元素的質量
C、向硫酸銅溶液中加入鐵粉，加入鐵粉的質量-溶液的質量
D、過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應時間-溶液中溶質的質量

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