根據(jù)你所學(xué)的物理和化學(xué)知識，下列生活習(xí)慣或做法合理的是（　�。�
分析：A、根據(jù)氫氧化鈉的腐蝕性分析
B、根據(jù)電器用法分析
C、根據(jù)塑料的性質(zhì)分析
D、根據(jù)人體中的微量元素含量分析
解答：解：A、氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，被蚊蟲叮咬后，不能涂抹氫氧化鈉溶液，A錯誤；
B、關(guān)掉電器后，拔掉插頭，做法合理，B正確；
C、電木插座是熱固性塑料，損壞后不能進(jìn)行熱修補(bǔ)，C說法錯誤；
D、鋅屬于微量元素，過多或過少都對人體不益，D說法錯誤；
故選B
點(diǎn)評：解答本題要掌握生活中的各種習(xí)慣做法以及能根據(jù)日常生利用化學(xué)的知識解決問題能力，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

農(nóng)村中學(xué)初三（2）蔡斌同學(xué)家建造了五畝蔬菜大棚．他通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：父母使用的化肥中有一種叫碳銨[NH4HCO3]的，包裝袋上標(biāo)明氮元素的含量N%≥16.5%，
則此種化中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為
93.2%
93.2%
（精確到0.1%）．他發(fā)現(xiàn)父母在施用時通常采用挖土掩埋或噴水揮灑施用的方法來提高肥效，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識他認(rèn)為是因為碳酸氫銨在高溫或加熱時易發(fā)生分解，其反應(yīng)文字表達(dá)式為
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
．
為進(jìn)一步探究碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)他設(shè)計了一套如圖甲所示的裝置：

反應(yīng)開始你認(rèn)為A中可觀察到的現(xiàn)象：
固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡
固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡
B中石灰水先變渾濁其反應(yīng)文字表達(dá)式為
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
后又變澄清你認(rèn)為可能是發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化（填物理或化學(xué)變化）C試管中點(diǎn)燃酒精燈后觀察到的現(xiàn)象是
溶液由紅色變成紫色
溶液由紅色變成紫色
D中看到的現(xiàn)象說明了二氧化碳的性質(zhì)有
二氧化碳不可以燃燒也不可以支持燃燒且密度比空氣的大
二氧化碳不可以燃燒也不可以支持燃燒且密度比空氣的大
通過研究他發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨易與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨，水和二氧化碳．CO2是溫室肥料而氯化銨溶液可直接潑灑作為肥料．所以他建議父母購買一些工業(yè)廢鹽酸并為父母設(shè)計了如圖乙所示的裝置放在溫室內(nèi)，你認(rèn)為這樣的裝置應(yīng)放在地上還是懸掛在高處
懸掛在高處
懸掛在高處
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

農(nóng)村中學(xué)初三（2）蔡斌同學(xué)家建造了五畝蔬菜大棚．他通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：父母使用的化肥中有一種叫碳銨[NH4HCO3]的，包裝袋上標(biāo)明氮元素的含量N%≥16.5%，
則此種化中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為________（精確到0.1%）．他發(fā)現(xiàn)父母在施用時通常采用挖土掩埋或噴水揮灑施用的方法來提高肥效，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識他認(rèn)為是因為碳酸氫銨在高溫或加熱時易發(fā)生分解，其反應(yīng)文字表達(dá)式為________．
為進(jìn)一步探究碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)他設(shè)計了一套如圖甲所示的裝置：

反應(yīng)開始你認(rèn)為A中可觀察到的現(xiàn)象：________B中石灰水先變渾濁其反應(yīng)文字表達(dá)式為________后又變澄清你認(rèn)為可能是發(fā)生了________變化（填物理或化學(xué)變化）C試管中點(diǎn)燃酒精燈后觀察到的現(xiàn)象是________D中看到的現(xiàn)象說明了二氧化碳的性質(zhì)有________通過研究他發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨易與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨，水和二氧化碳．CO2是溫室肥料而氯化銨溶液可直接潑灑作為肥料．所以他建議父母購買一些工業(yè)廢鹽酸并為父母設(shè)計了如圖乙所示的裝置放在溫室內(nèi)，你認(rèn)為這樣的裝置應(yīng)放在地上還是懸掛在高處________．

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