15.工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭一起加入高爐里,在高溫條件下通入空氣進行一系列反應(yīng)把鐵還原出來,在5250t含氧化鐵80%的赤鐵礦中,理論上可以煉出含鐵98%的生鐵多少t?

分析 工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭一起加入高爐里,在高溫條件下通入空氣,焦炭與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與赤鐵礦的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù),根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計算出煉出生鐵的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)理論上可以煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160            112
5250t×80%     98%x 
$\frac{160}{112}=\frac{5250t×80%}{98%x}$        x=3000t
答:理論上可以煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量為3000t.

點評 本題難度不大,考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算,注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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(1)二氧化碳的密度比空氣的大;(2)不能供給呼吸.
 由此提醒我們在進入干枯的深井、久未開啟的菜窖之前,要做燈火實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻

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(2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有發(fā)生改變.

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10.化工廠生產(chǎn)鹽酸的主要過程如圖甲所示:

(1)其中關(guān)鍵的一步如圖乙所示:氯氣和氫氣在燃燒管口燃燒生成HCl,氯氣有毒,為此通入氣體的合理方式是:A處通入氫氣,B處通入氯氣,同時應(yīng)采取的措施是先通氫氣點燃,再通氯氣.
(2)合成鹽酸廠要求合成氣中的HCl的體積分數(shù)要大于97%,試用最簡便的方法分析某合成氣的組成是否符合要求:取一個有刻度的玻璃瓶,收集一瓶合成氣,倒放在水槽中,觀察水面上升的高度,進行粗略估計.

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20.下列各項中,不屬于化學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容的是(  )
A.培育新的花卉品種,增加觀賞價值
B.綜合利用石油,開發(fā)新的能源
C.合成藥物,以抑制細菌和病痛,保障人體健康
D.研制有記憶能力的新材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)實驗室制取氫氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置是B(填編號);若用排空氣法收集,應(yīng)選擇收集裝置是D(填編號).
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置E收集氧氣,實驗結(jié)束時,移出導(dǎo)管,再在水中推上玻璃片,取出集氣瓶后,瓶口向上(填“向上”或“向下”)放置于桌面.
(4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F(如圖所示,已略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是b(填編號);
a.制取更多氧氣    b.增大接觸面    c.沒有影響
②與裝置B比較,改進后裝置F的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某病人被診斷患有缺鐵性貧血,這里的“鐵”指( 。
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5.對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法.設(shè)計的下列實驗不屬于對比實驗的是( 。
實驗1實驗2目的
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混合制氧氣
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