7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是②(填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳的收集裝置可選用⑤,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用⑥.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置的選擇根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水;
(4)題目最后給出有關(guān)甲烷氣體的信息,根據(jù)這些信息選擇甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)X是分液漏斗,Y是集氣瓶;故填:分液漏斗;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),為固體、液體混合不加熱的裝置,因此應(yīng)選擇②;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;
故填:②,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;將氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則證明是二氧化碳;故填:⑤,⑥;
(4)由信息:實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體,可知制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選①;
信息:甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,說明甲烷可采取裝置④排水法收集,也可以采取裝置③向下排空氣法收集.故填:①③或①④.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.將150g20%的NaCl溶液稀釋成15%的NaCl溶液,需加水50 mL(水的密度為1g/cm3),在用量筒量取水的體積時(shí),若采用如圖所示的方法讀數(shù)(其他操作都正確),則所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%(填“大于”或“小于”或“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高,而增大
B.t1℃時(shí),丙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì),放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的總質(zhì)量為150g
D.將t1℃時(shí)甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是溶甲溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是A(填序號(hào)).
A.質(zhì)子數(shù)不同     B.電子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同     D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)元素周期表中有關(guān)硫元素的信息如圖所示,下列說法正確的是C(填序號(hào)).
A.硫?qū)儆诮饘僭?nbsp;      B.硫的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g       C.硫的原子序數(shù)是16、
(3)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

①B與C形成化合物的化學(xué)式為NaCl.
②化學(xué)性質(zhì)相似的是AD(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.如圖是小雨同學(xué)以CaCO3為核心整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明.

(1)反應(yīng)①常用來(lái)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HC1═CaC12+H2O十CO2↑.
(2)老師指出反應(yīng)②無(wú)法發(fā)生,理由是二者反應(yīng)不產(chǎn)生氣體、沉淀或水.
(3)反應(yīng)③可在工業(yè)上生產(chǎn)工業(yè)制生石灰.
(4)小雨認(rèn)為甲可以是CO2,你認(rèn)為還可以是Na2CO3(填化學(xué)式),寫出你選擇的物質(zhì)與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(5)請(qǐng)用“→”在圖中標(biāo)注⑤的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.人類生活離不開金屬.
(1)某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.鐵生銹是鐵與水、氧氣等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
(2)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議回收再利用廢舊金屬.(答一點(diǎn)即可)
(3)鋁比鐵有更好的抗腐蝕性能,原因是鋁的表面能生成一層氧化鋁保護(hù)膜;
(4)銅可以拉成銅絲,這是利用了金屬的延展性;
(5)“沙里淘金”說明金在自然界中以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在;
(6)金屬錳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)較活潑,易與稀硫酸反應(yīng)生成+2價(jià)錳的化合物和一種氣體單質(zhì),試寫出相關(guān)化學(xué)方程式Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蘇州洞庭碧螺春茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為
C76H52O46,下列說法不正確的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
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D.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列飲品屬于溶液的是( 。
A.蘇打水B.紅梅牛奶C.祖名豆?jié){D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,閱讀后完成下列相關(guān)問題:
(1)亞鐵離子的化學(xué)符號(hào)Fe2+
(2)偏硅酸中硅元素的化合價(jià)+4;
(3)此礦泉水的酸堿性為弱堿性.
(4)檢驗(yàn)此礦泉水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是肥皂水.
(5)礦泉水生產(chǎn)過程中常用到活性炭,是利用了其吸附作用.

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