10.如圖是水電解器,接通直流電源.觀察到a管(與正極相連)與b管(與負(fù)極相連)兩種氣體的體積比為1:2.檢驗(yàn)a管中氣體常用的方法是用帶火星的木條,反應(yīng)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,b管氣體被檢驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是點(diǎn)燃時(shí)能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;在該條件下水電解的化學(xué)或文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

分析 根據(jù)電解水正氧負(fù)氫,氫二氧一,檢驗(yàn)氧氣用帶火星木條,檢驗(yàn)氫氣用燃著的木條,能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰進(jìn)行解答.

解答 解:a管與電源正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,b管與電源負(fù)極相連,產(chǎn)生的是氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2,氧氣有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,氫氣能燃燒,且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故答案為:1:2; 用帶火星的木條;帶火星的木條復(fù)燃;點(diǎn)燃時(shí)能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.

點(diǎn)評(píng) 記住水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及注意事項(xiàng)是解答本題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.煤塊粉碎B.玻璃破碎C.冰塊融化D.酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;用D裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿,若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣(寫(xiě)一個(gè)).
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氧氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為A 收集裝置為E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣的含量
(1)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)打開(kāi)彈簧夾,看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,水面上升約五分之一體積
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的原因可能是紅磷的量不足或裝置漏氣等(任寫(xiě)一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①④.(填序號(hào))
①He和Ar    ②He和Mg     ③Al和Si      ④F和Cl
(2)寫(xiě)出具有10個(gè)電子的原子、陽(yáng)離子和分子的符號(hào)各一個(gè):原子Ne,陽(yáng)離子Na+,分子H2O.
(3)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖.鈉原子和氯原子形成的化合物是由離子(填“原子”“離子”“分子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.加熱10g高錳酸鉀制取氧氣,經(jīng)一段時(shí)間后,稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g.計(jì)算:
①生成多少克氧氣?
②改用氯酸鉀和二氧化錳混合物來(lái)制取等質(zhì)量的氧氣,需要多少克氯酸鉀?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有①液氧,②金剛石,③氧化銅,④蒸餾水,⑤潔凈的空氣,⑥碳酸氫銨,⑦氫氧化鈣,⑧澄清石灰水,⑨氧化鎂,⑩冰水混合物,⑪水銀,⑫氨氣等12種物質(zhì),請(qǐng)分類(填序號(hào)):
其中屬于單質(zhì)的是①②⑪(填序號(hào),下同);屬于化合物的是③④⑥⑦⑨⑩⑫;屬于混合物的是⑤⑧;屬于氧化物的是③④⑨⑩;其中含有氧分子的物質(zhì)有①⑤;含有物質(zhì)種類最多的物質(zhì)為⑤;含有元素種類最多的純凈物為⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述正確的是( 。
①氧氣易溶于水,使得魚(yú)在水中生存  
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作糧食和食品倉(cāng)庫(kù)的保護(hù)氣  
③氧氣能供給呼吸,所以2005年5月22日重新測(cè)定珠穆朗瑪峰高度的隊(duì)員登頂時(shí)都要攜帶氧氣  
④由于稀有氣體有惰性,所以常用作保護(hù)氣.
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中寫(xiě)出反應(yīng)基本類型:
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))
(3)加熱黑白固體混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))
(4)燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))

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