下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（ ）
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| A． | 酒精揮發(fā) | B． | 水結(jié)成冰 |
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| C． | 點燃蠟燭 | D． | 分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
| 化學(xué)變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． |
| 分析： | 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成． |
| 解答： | 解：A、汽油揮發(fā)過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以錯誤． B、水結(jié)成冰過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以錯誤． C、在點燃蠟燭過程中，石蠟熔化時無新物質(zhì)生成，是物理變化，燃燒時石蠟與氧氣變成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，所以正確． D、在分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中，氣體的狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤． 故選C． |
| 點評： | 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“ ”表示氧原子）。
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| 2個汞原子 |
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| 化學(xué)符號 |
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和 。構(gòu)成氯化鈉的微粒是 （填化學(xué)符號）。
（3）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是____（填字母序號）。
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．原子不可再分 C．電子帶負(fù)電 D．原子核帶正電
E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間 F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
（4）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了。請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：① ；② 。
（5）用“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。
① 下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是 （填字母序號）。
A．有氧化物生成 B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個分解反應(yīng)
② 從圖中你還能獲得的微觀信息是 （答出一點即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué)。仔細(xì)觀察如圖后回答:
(1)該圖反映的環(huán)境問題是
;
(2)針對上述環(huán)境問題,請你提出一條合理化建議
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是
A．鐵 + 硫酸—→硫酸亞鐵 + 氫氣 B．氧氣 + 一氧化碳
二氧化碳
C．氫氣 + 氯氣
氯化氫 D．氧化鈣 + 水——→ 氫氧化鈣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ �。�
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| A． | 將水倒入三瓶氣體中 | B． | 將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中 |
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| C． | 聞三瓶氣體的氣味 | D． | 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 |
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、MgO等對應(yīng)的氧化物，請你說明氧化物的定義是： 