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【題目】從C、H、O、Ca中選擇合適的元素寫化學式：

①食品干燥劑中的白色固體是___________；②酒精燈中的燃料 ；

③ 相對分子質量最小的氧化物 ；④碳酸飲料中的酸 。

【答案】CaO C2H5OH H2O H2CO3

【解析】

試題分析：①食品干燥劑中的白色固體是氧化鈣,化學式為CaO；②酒精燈中的燃料是酒精，化學式為C2H5OH，③ 相對分子質量最小的氧化物是水，化學式為H2O；④碳酸飲料中的酸是碳酸，化學式為H2CO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數。

(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關化學方程式______________________________。

(2)已知試管剩余空間和導管的體積為40 mL，導管截面積約為1 cm2，形成穩(wěn)定液柱時，讀取讀數為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分數為______%。

(3)實驗時發(fā)現上述測量過程因反應較慢耗時較長，對其影響因素作如下分析：

【提出假設】假設一：溶液的pH不同；

假設二：NaCl溶液的濃度不同；

請你再提出一種假設，假設三：______________________________不同。

【進行實驗】借助上述實驗裝置，通過取體積、濃度相同NaCl溶液調節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數據：

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

1.3

8.2

8.2

8.2

8.2

形成穩(wěn)定液柱時間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

【實驗結論】根據實驗數據分析，為縮短實驗測定時間，pH的最佳范圍是____________。

【實驗反思】當pH＝2時，沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是________________。

【注意：如果能正確回答下列問題，將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分】

請你設計實驗，探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。

實驗步驟： __________________________________________________________。

實驗現象：________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現有H、O、Na、Mg、P五種元素，請根據下列要求寫出由所給元素組成的物質（寫化學式）：

① 屬于非金屬氧化物的是_____________（寫出兩種即可）。

② 屬于堿的是_______________________。

（2） A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：

① 對于物質A而言，點P的含義為_________________。

② t3℃ 時，A、B、C三種飽和溶液中，溶質質量分數由大到小的排列為_______________。

③ 若A、B、C三種物質中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線是_________。

④ 燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g，要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤�，至少需向燒杯中加入A物質________克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時，KNO3溶液與NaCl溶液的溶質質量分數相等

B. t2℃時，蒸發(fā)NaCl溶液，溶質質量分數一定會變大

C. KNO3中混有少量的NaCl，可用降溫結晶的方法得到較純凈的KNO3

D. t2℃時，將等質量的兩物質分別配成飽和溶液，所得溶液質量KNO3＞NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～H為初中化學常見的物質，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、G、H均為氧化物，A中元素質量比是4:1；B溶液呈藍色；C和F為相同類別的化合物；D俗名純堿；E可用于金屬除銹。圖中“→”表示轉化關系，“—”表示兩端的物質間相發(fā)生反應；部分反應物、生成物以及反應條件已略去。

（1）寫出D的化學式___________________。

（2）寫出B與C反應的化學方程式_____________________。

（3）寫出H→G反應的化學方程式______________________。

（4）寫出F→A發(fā)生分解反應的化學方程式____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合肥市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法 ，做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為__________________。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是__________________________________________________。

（2）小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________________________________。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇___________(填選項序號)的比例。

A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是__________________________________________________。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是________（填“吸”或“放”）熱反應。

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是____________________________________________。

待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是

A. ①③是不同種元素 B. ②表示的元素在化合物中通常顯+1價

C. ②③的化學性質相似 D. ①④表示的是離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質的是（ ）

A．H B．CO C．O2 D． Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用相應的化學用語填空。

（1）地殼中含量最多的金屬元素________________ 。

（2）2個硫酸根離子_____________。（3）乙醇的化學式__________。

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