9.為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g放入燒杯中,向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸50g,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余的物質(zhì)質(zhì)量為59.8g.
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因?yàn)楫a(chǎn)生的氣體逸出,故產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;因?yàn)殂~的金屬活動(dòng)性在(H)后,不能與鹽酸反應(yīng),故混合物中只有鋅參與反應(yīng);利用鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和產(chǎn)生的氣體質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出銅鋅合金中鋅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出銅鋅合金中銅的質(zhì)量.然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
(2)由氣體的質(zhì)量根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成硫酸鋅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出硫酸鋅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=10g+50g-59.8g=0.2g;
設(shè)反應(yīng)消耗鋅的質(zhì)量為x;生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65                161    2
x                   y      0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{161}{y}=\frac{2}{0.2g}$
解之得:x=6.5g;y=16.1g
該銅鋅合金中銅的質(zhì)量為:10g-6.5g=3.5g,
則該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.5g}{10g}$×100%=35%.
答:該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16.1g}{6.5g+50g-0.2g}×100%$≈28.6%
答:(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認(rèn)這種廢氣的組成,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如圖1所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(1)B裝置中盛放濃氫氧化鈉溶液,其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳.
(2)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A裝置和D裝置完全相同,其作用的不同之處是A裝置用來(lái)檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳;D裝置用來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成,進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳.
(4)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的探究.其中最合理的裝置是③. 
( 填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.比較和推理是常用的學(xué)習(xí)方法.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B硫在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)溫度
C過(guò)氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D煤塊在空氣中加熱才能燃燒,而煤粉在空氣中遇火星就可能爆炸反應(yīng)物的種類
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.干脆的餅干敞口放置一段時(shí)間,變得松軟了,這說(shuō)明空氣的成分中含有( 。
A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化碳D.氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在C、H、O、S、Na五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中.
①一種酸H2SO4、H2CO3;②一種堿NaOH;③一種鹽Na2CO3或Na2SO4;④最輕的氧化物H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
C.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
D.取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我們的生活中處處充滿了化學(xué)知識(shí).下列做法不合理的是( 。
A.食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B.生銹的鐵鏈長(zhǎng)時(shí)間浸泡在稀鹽酸中除銹
C.熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污
D.車船表面噴涂油漆以防生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計(jì)方案如圖所示.

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(1)步驟I中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是過(guò)濾.
(2)藍(lán)以溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出步驟III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)硫酸亞鐵可用作治療貧血癥(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物.
(5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O、CO2(填化學(xué)式).若要挖究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”圖2所示實(shí)驗(yàn)中,只需完成BD(錯(cuò)寫(xiě)和少寫(xiě)均不得分,填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到探究目的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)式正確的是(  )
A.MgO2B.O4Fe3C.CaOH2D.(NH42SO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案