中國將主辦 2019 年“世界環(huán)境日”活動，聚焦“空氣污染”主題。防治大氣污染，保障公眾健康，人人有責。下列做法與之相違背的是

A. 露天焚燒秸稈

B. 城區(qū)禁放爆竹

C. 大力植樹造林

D. 燃煤脫硫處理

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：推斷題

已知a、b、c、d、e為第1﹣3周期的元素，且原子序數(shù)依次增大。b為稀有氣體元素；c、d兩元素可以組成兩種常見化合物，在常溫常壓下，均為無色無味的氣體，其中一種氣體與血紅蛋白的結(jié)合能力很強，另一種氣體能使用澄清的石灰水變混濁；d為地殼里含量最多的元素；e為地殼里含量最多的金屬元素。

（1）a的元素符號為：_____。

（2）b單質(zhì)化學性質(zhì)比較：_____（選填“穩(wěn)定”或“活潑”）。

（3）c元素兩種氧化物的化合價分別為：_____和_____。

（4）d元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：_____。

（5）在空氣中點燃a單質(zhì)的化學方程式為：_____。

（6）e單質(zhì)和稀鹽酸溶液反應(yīng)的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。請回答問題：

（1）實驗室用裝置C制取氧氣的化學方程式_____；如果收集的氧氣將用于做鐵絲燃燒實驗，則收集裝置最好選用_____（在A~E中選填字母）；若用F裝置排水法收集氧氣，則應(yīng)將氧氣從_____（填“a端”或“b端”）通入。

（2）實驗室制二氧化碳，用發(fā)生裝置_____（填字母），可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

（3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。

①裝置H的作用是_____。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_____。（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 銨鹽與燒堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

B. 二氧化硫使稀高錳酸鉀溶液的淺紫紅色逐漸褪去

C. 雞蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀

D. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白煙產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 海水 B. 鐵銹 C. 液氮 D. 汽油

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學年調(diào)研測試（二）化學試卷 題型：簡答題

分類、對比分析是學習化學的重要科學方法。請完成下列試題：

（1）有下列化學用語： O、O2、2O、2O2、O2—、、H2O2、，其中圓圈內(nèi)的“2”表示_________；將上述化學用語分類時，既能表示宏觀意義又能表示微觀意義的一組是___________。

（2）鎂原子和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：它們結(jié)合時最外層都達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成MgCl2，已知鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖為Ti ，則：鈦原子質(zhì)子數(shù)為______； 經(jīng)過對比分析，鈦原子與氯原子結(jié)合時的化學式為___________，各原子最外層也達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學年調(diào)研測試（二）化學試卷 題型：單選題

做中和反應(yīng)實驗時，向5ml氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞溶液，然后再逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：簡答題

“探險隊員”﹣﹣鹽酸，不小心走進了化學迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫物質(zhì)序號）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？_____。

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科目：初中化學 來源：廣州市2019屆九年級下學期摸底測試化學試卷 題型：單選題

堿溶液中都含OH-， 因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于 Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是

A. 能與酸反應(yīng)生成鹽和水

B. 能使紫色石蕊溶液變藍色

C. 能與CO2反應(yīng)生成H2O

D. 能與 Na2SO4 溶液反應(yīng)生成 BaSO4 沉淀

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