【題目】氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時（ ）
A.氧氣的分子沒有變化
B.氧分子和氧原子都沒有變化
C.氧分子和氧原子都變成了新的分子和原子
D.氧分子發(fā)生了變化，而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子

【答案】D
【解析】A、氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時，氧分子發(fā)生了變化，該選項說法不正確；A不符合題意；
B、氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時，氧分子發(fā)生了變化，而氧原子沒有變化，該選項說法不正確；B不符合題意；
C、氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時，氧分子發(fā)生了變化，而氧原子沒有變化，該選項說法不正確；C不符合題意；
D、氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時，氧分子發(fā)生了變化，而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子，該選項說法正確；D符合題意.
所以答案是：D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作中，錯誤的是（ ）
A.
取用粉末狀藥品
B.
點燃酒精燈
C.
向試管中傾倒液體
D.
稱取氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國第一個目標(biāo)飛行器﹣﹣“天宮一號”與2011年11月3日凌晨順利實現(xiàn)與神州八號飛船首次對接．“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，從而為艙段減重10%．鋁鋰合金屬于（ ）
A.天然材料
B.金屬材料
C.有機合成材料
D.復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述不正確的是（ ）
A.屬于物理變化
B.利用了物質(zhì)的沸點不同
C.先收集到的氮氣沸點較低
D.有新物質(zhì)氧氣生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．
（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣，下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是（選填字母）．
A.天然氣屬于可再生能源
B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生
D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
（2）水是生命之源，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．
①硬水有害健康，生活中可以通過的方法使硬水軟化成軟水．
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起作用．
③保護(hù)水資源人人有責(zé)．請列舉一條節(jié)約用水的措施： ．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料，煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（ ）
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B.
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C.
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D.
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A.t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度是a＞b＞c
B.t2℃時，將a物質(zhì)50g（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將t2℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c
D.升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計正確的是（ ）
A.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
B.用帶火星的木條檢驗氣體氧氣
C.用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
D.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表述正確的是（ ）
A.兩個氮原子：2N2
B.鋁離子：Al+3
C.氫氧根離子：OH-
D.氯化鈉：NaCl2

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