1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
猜想一：試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水
充分振蕩后靜置，向上層清液中滴加適量的酚酞試液．		酚酞試液變紅色．該樣品還含有氫氧化鈣

分析 氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

解答 解：（1）氫氧化鈣變質(zhì)的原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)方案如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水
充分振蕩后靜置，向上層清液中滴加適量的酚酞試液．		酚酞試液變紅色．該樣品還含有氫氧化鈣

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列過(guò)濾簡(jiǎn)圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，玻璃棒末端均已靠在三層濾紙上），其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫銨、碳酸氫鈉五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3．
（2）廚房中重要的調(diào)味品是NaCl．
（3）純堿不是堿是Na2CO3．
（4）可用于補(bǔ)鈣劑的是CaCO3．
（5）農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　） 
A．依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C．t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小剛、小紅、小明三位同學(xué)對(duì)久置在空氣中的氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)猜想：氫氧化鈉的變質(zhì)情況可能有三種，第一種氫氧化鈉沒有變質(zhì)，第二種氫氧化鈉全部變質(zhì)，第三種氫氧化鈉部分變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
（1）小剛的方案：取一定質(zhì)量的樣品放入試管中，然后往試管中滴加稀鹽酸，若生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)，進(jìn)一步通過(guò)測(cè)定該氣體的質(zhì)量確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
（2）小紅的方案是：取一定量的樣品放入試管中用水溶解，然后滴加氯化鋇溶液，若能生成沉淀，則說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì)或全部變質(zhì)．進(jìn)一步再往溶液中加硫酸銅溶液，看是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
（3）小明的方案：取一定量的樣品放入試管中用水溶解，然后滴加氫氧化鈣溶液，若能生成沉淀，則說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，進(jìn)一步再往濾液中加入硫酸銅溶液，看是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：在上述（1）---（3）的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及推理中有一項(xiàng)是不合理的，它是（3），理由是滴加氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)．
（1）某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)．③硫酸銅粉末為白色，遇水變成藍(lán)色．探究上述反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下裝置．

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
②B裝置的作用除去從A裝置排出的混合氣體中的二氧化碳，C裝置的作用驗(yàn)證混合氣體中CO2是否被除凈．E裝置的作用驗(yàn)證混合氣體中水是否被除凈．
③裝置G的作用驗(yàn)證是否有水生成．
④一段時(shí)間后，裝置F中黑色固體變紅，G中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)．你是否同意他們的結(jié)論？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是混合氣體中的氫氣未除去，氫氣具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水．
（2）CH4、丙烷（C3H8）都能在空氣中燃燒，CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn)，其工作時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．寫出丙烷（C3H8）完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式與物質(zhì)的類別完全正確的是（　　）
A．碳酸鈉、純堿、Na2CO3、堿B．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2、堿
C．氯化鈉、食鹽、NaCl、鹽D．碳酸氫鈉、NaHCO3、蘇打、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙、丁4種化學(xué)常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣、鐵6種元素中的1-4種組成．
（1）甲可用于治療胃酸過(guò)多，俗稱小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3．
（2）乙是一種紅色的氧化物，加入稀鹽酸后溶液變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
（3）如圖所示，在A處盛有丙的溶液，B處盛有丁的溶液．略微向左傾斜裝置，將鹽酸注入A管，觀察到A處產(chǎn)生氣泡，B處丁的溶液出現(xiàn)白色渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．請(qǐng)說(shuō)出丙物質(zhì)的一種用途生產(chǎn)玻璃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有關(guān)該元素認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．該元素對(duì)應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6B．該元素屬于金屬元素
C．該元素可以組成多種單質(zhì)D．有機(jī)物中一定還有該元素

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