(2013?南安市一模)普林斯頓大學(xué)2012年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),因頁(yè)巖氣和致密氣生產(chǎn),從電廠和工業(yè)活動(dòng)捕獲來(lái)的二氧化碳的理想封存地的80%與正在進(jìn)行鉆探壓裂活動(dòng)的地下頁(yè)巖層重合,二氧化碳被捕捉和壓縮后,最后將被封存在合適的地下巖層中.
(1)頁(yè)巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
.天然氣與煤、
石油
石油
合稱為三大化石燃料.
(2)頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響.下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是
C
C
(填字母).
A.酸雨          B.溫室效應(yīng)        C.臭氧層破壞        D.可吸入顆粒物增加
(3)二氧化碳被捕捉和壓縮后可以制成干冰,寫(xiě)出干冰的一種用途
人工降雨(或致冷劑等)
人工降雨(或致冷劑等)

(4)在固體礦產(chǎn)領(lǐng)域頁(yè)巖油是一種人造石油,是有機(jī)質(zhì)受熱分解生成的一種褐色、有特殊刺激氣味的粘稠狀液體產(chǎn)物.
①將頁(yè)巖油中的油母質(zhì)轉(zhuǎn)換為合成原油是
化學(xué)
化學(xué)
(“物理”或“化學(xué)”)變化.
②對(duì)于頁(yè)巖油開(kāi)采技術(shù)的發(fā)展,下列說(shuō)法合理的是
ABC
ABC

A.減少對(duì)石油等傳統(tǒng)能源的依賴度     B.使能源更多樣性
C.優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)   D.可以盡量使用化石燃料.
分析:(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式;煤、石油、天然氣合稱三大化石燃料;
(2)依據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物分析解答;
(3)干冰升華吸收熱量,可作為致冷劑和進(jìn)行人工降雨;
(4)依據(jù)化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化分析解答,頁(yè)巖油開(kāi)采技術(shù)的發(fā)展,可減少對(duì)石油等傳統(tǒng)能源的依賴度,使能源更多樣化,并優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng).
解答:解:(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,方程式是CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;煤、石油、天然氣合稱三大化石燃料;
(2)煤燃燒生成的二氧化硫是造成酸雨的原因,二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要原因,并會(huì)產(chǎn)生可吸入顆粒物--粉塵,臭氧層破壞有一氧化氮等引起,與煤的燃燒無(wú)關(guān);
(3)干冰升華吸收熱量,可作為致冷劑和進(jìn)行人工降雨;
(4)①透過(guò)裂解化學(xué)變化,可將油頁(yè)巖中的油母質(zhì)轉(zhuǎn)換為合成原油,故屬于化學(xué)變化;
②頁(yè)巖油開(kāi)采技術(shù)的發(fā)展,可減少對(duì)石油等傳統(tǒng)能源的依賴度,使能源更多樣化,并優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),化石燃料屬于不可再生能源,故要合理開(kāi)采,所以D說(shuō)法不合理;
故答案為:(1)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;   石油;   (2)C;   (3)人工降雨(或致冷劑等); (4)①化學(xué);  ②ABC.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)信息的獲取、分析、解答問(wèn)題的能力,及對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市一模)某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在校外調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象,你認(rèn)為其中合理的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市一模)下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市一模)化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是
A
A
(填字母序號(hào)).

(2)為了減少“白色污染”,在超市購(gòu)物時(shí),國(guó)家提倡
自己購(gòu)物袋,不使用塑料袋
自己購(gòu)物袋,不使用塑料袋
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)人類攝取的食物中,含有的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水和
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
.當(dāng)人體缺
元素時(shí),會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.
(4)家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有:①雞蛋皮,②廢鐵鍋,③爛菜葉,④牛奶紙盒,其中屬于可回收垃圾的是
②④
②④
(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市一模)甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
Ⅰ.如果甲是某非金屬元素的單質(zhì),乙、丙是該元素的氧化物,其中丙能使澄清石灰水變渾濁.
(1)乙是
CO
CO
(寫(xiě)化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出甲→丙的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

Ⅱ.如果甲、乙、丙三種物質(zhì)是三種金屬單質(zhì).
(1)甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性最弱的金屬是
,甲在金屬活動(dòng)性順序中的位置是
C
C
(填字母).
A.一定在氫前    B.一定在氫后    C.在氫前、氫后都有可能
(2)若乙是銅,寫(xiě)出甲→乙的一個(gè)化學(xué)方程式
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
.該反應(yīng)的基本類型是
置換
置換
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”) 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南安市一模)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,該裝置還可用于制取
H2或O2
H2或O2

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先
把導(dǎo)管移出水面
把導(dǎo)管移出水面
,目的是
防止水倒吸入試管,致使試管破裂
防止水倒吸入試管,致使試管破裂

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4
 濃H2SO4 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O,已知CO氣體密度與空氣接近,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室收集CO氣體的裝置是
C
C
(填字母),為了收集到純凈的CO氣體,必須利用圖1的裝置甲除去CO2,裝置乙除去水蒸氣,則裝置甲應(yīng)盛放
(填序號(hào),下同),乙應(yīng)盛放

①石灰水      ②氫氧化鈉溶液     ③濃硫酸.

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