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(5分)荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營養(yǎng)成分,如下表所示。請回答:

(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號)。

A.原子 B.分子 C.單質 D.元素

(2)人體如果缺乏維生素C會誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質量是 ug。

(3)表中所列荔枝含有的營養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質是 (任答一種)。一個成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應吃荔枝 g。

(1)D (2)41.00 (3)5 糖類或蛋白質或脂肪 200

【解析】

試題分析:(1)在日常生活常接觸到物品上的氟”、“鈣”等指的均是元素;

(2)由營養(yǎng)成分表可知,每100g荔枝中含維生素C41.00 ug;

(3)由表格信息可知,荔枝中含有糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽五中營養(yǎng)素;其中能提供能量的是糖類、蛋白質和油脂;一個成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝,那么荔枝提供的能量=2000×7%=140,每100g荔枝的熱量是70千卡,他一天最少應吃荔枝的質量=140÷70=200g。

考點:化學元素與人體健康

練習冊系列答案
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物質的性質決定其用途。下列用途是利用物質物理性質的是

A.銅用于制作導線 B.生石灰用作食品干燥劑

C.稀鹽酸用于除鐵銹 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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(12分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①______________;②______________。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,用化學方程式表示為____________________________,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是____(從A——E中選擇),理由是( )

①常溫下能發(fā)生反應

②反應條件是加熱

③密度比空氣小

④密度比空氣大

⑤難溶于水

該反應原理用化學方程式表示為_________________________________。

(4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從______________端進入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→____________(用c、d、e、f等字母表示)。

(5)小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質,她察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認為合理的是( )

A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C.產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅。

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下列自然現象中,沒有發(fā)生化學變化的是

A.森林起火 B.光合作用 C.食品變質 D.桂花飄香

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(5分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式是 。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 。將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省九年級下學期綜合練習一化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,瓶中X為固體,把滴管內的液體Y滴入瓶中,插入水中的導管口一定沒有氣泡冒出的是

A

B

C

D

X

Zn

NaCl

CaO

NaOH

Y

H2SO4

H2O

H2O

H2O

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省九年級下學期綜合練習一化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質所對應的用途不合理的是

A.干冰—制冷劑 B.氯化銨—氮肥

C.氮氣—保護氣 D.氫氧化鈉—食品干燥劑

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(8分)下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少,實驗現象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

(1)若甲中吸無色酚酞溶液,乙中吸有濃氨水,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,可觀察到擠入到燒杯①中的無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質是 .

(2)若甲中吸有稀硫酸,乙中吸有水,燒杯①中盛有碳酸鈉粉末,燒杯②看盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。為了驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳,應采取的實驗操作是 。

(3)先將甲中的水滴到盛有固體的燒杯①中,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;則燒杯①中的固體可能為: ;氣球鼓起的原因是 ;再將乙中的液體滴到盛有固體的燒杯②中,氣球又明顯鼓起,一段時間后恢復原狀,則滴管乙中的液體可能為: ;燒杯②中固體可能為: ;寫出相關的化學方程式: 。

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