某小組同學(xué)為探究分子的特征,進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與其中,并回答下列問(wèn)題:
探究實(shí)驗(yàn)1:兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精,然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合,片刻后讀數(shù).其體積
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)100mL.你的解釋
 

探究實(shí)驗(yàn)2:某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同,設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外,你認(rèn)為還需要控制的變量有
 
,觀(guān)測(cè)到現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)探究3:小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化.
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處,慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;
③寫(xiě)出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式
 
;
④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2:1.但實(shí)際觀(guān)察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2:1,你的猜想是
 
;
⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:探究實(shí)驗(yàn)1:考慮微觀(guān)粒子的特征:質(zhì)量和體積都很。晃⒘Ec微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的.;
探究實(shí)驗(yàn)2:注意控制變量;考慮分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
探究實(shí)驗(yàn)3:根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,描述電解水實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象;根據(jù)氣體體積判斷管內(nèi)氣體,并利用氣體性質(zhì),選擇檢驗(yàn)氣體的方法;根據(jù)“正氧負(fù)氫”來(lái)處理;正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式.
解答:解:
探究實(shí)驗(yàn)1:因?yàn)榉肿又g有間隔,酒精分子和水分子的大小不同,最后會(huì)出現(xiàn)混合后的體積比混合前的總體積小的情況.
探究實(shí)驗(yàn)2:分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個(gè)燒杯中,加入一粒品紅,觀(guān)察到熱水中的品紅比冷水中的擴(kuò)散更快,說(shuō)明溫度升高,分子的運(yùn)動(dòng)速率加快;
探究實(shí)驗(yàn)3:熟記:“正氧負(fù)氫,氫2氧1”來(lái)處理:
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處,推測(cè)為氧氣,故慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃;
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,推測(cè)為氫氣,故慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣體被點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色,有爆鳴聲;
③因?yàn)樗娚蓺錃夂脱鯕,水的電解是化學(xué)變化,因?yàn)橛行挛镔|(zhì)氫氣和氧氣生成,故可以寫(xiě)出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式 水
通電
氫氣+氧氣;
④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2:1.但實(shí)際觀(guān)察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2:1,猜想是 氫氣比氧氣在水中溶解更少,或氧氣比氫氣在水中溶解多,或電解器漏氣等;
⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.
故答案為:
探究實(shí)驗(yàn)1:小于;分子間存在間隔;
探究實(shí)驗(yàn)2:熱水與冷水的量相同,加入品紅的量及顆粒大小相同;相同時(shí)間內(nèi)熱水中品紅周?chē)霈F(xiàn)紅暈要比冷水中品紅周?chē)霈F(xiàn)紅暈大;
實(shí)驗(yàn)探究3:①木條復(fù)燃; ②氣體被點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色,有爆鳴聲;③水
通電
氫氣+氧氣; 
④氫氣比氧氣在水中溶解更少,或氧氣比氫氣在水中溶解多,或電解器漏氣等;⑤分子在化學(xué)變化中可以再分.
點(diǎn)評(píng):明確水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把表面生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中,在開(kāi)始時(shí)可以觀(guān)察到
 
色的溶液變成
 
色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又會(huì)看到鐵釘?shù)谋砻嬗休^多的
 
產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.由該實(shí)驗(yàn)可知:當(dāng)用稀硫酸或鹽酸來(lái)除去金屬制品表面的銹時(shí),
 
(填“能”或“不能”)將金屬制品長(zhǎng)時(shí)間地浸泡在過(guò)量稀硫酸中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察一下我們的周?chē),就?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)
 
;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(2)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線(xiàn)即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

80℃時(shí),10.622克氯化鈉飽和溶液與足量的硝酸銀溶液完全反應(yīng),生成白色沉淀7.175克.求:
(1)與硝酸銀反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量;
(2)80℃時(shí),氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取的氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需制備發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水; ②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.“小芳”同學(xué)加熱氯化按和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖):回校后,我通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出判斷過(guò)程.
(2)我認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門(mén)反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為12.0%,我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能,其化學(xué)性質(zhì)與硫相似.硒元素的符號(hào)為Se,硒元素在周期表中的序號(hào)為34,相對(duì)原子質(zhì)量為79,其對(duì)應(yīng)的酸的化學(xué)式為H2SeO4
(1)硒原子核內(nèi)有
 
個(gè)中子;        
(2)H2SeO4中Se元素的化合價(jià)為
 
;   
(3)H2SeO4的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:兩個(gè)氮分子
 
,硫離子
 
,錳元素
 
,n個(gè)氫原子
 
,鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)
 

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