（10連云港12）下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A．用紫卷心菜制酸堿指示劑
B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
C．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
D．用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水
C
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．白酒有特殊的香味，白醋有酸味；鐵在與水和氧氣同時(shí)存在時(shí)容易生銹，鐵銹的成分為氧化鐵，鹽溶液能促進(jìn)鐵的生銹速率，所以用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹的方法不能成功．
A、植物的葉片、花中含有和酸堿指示劑類似的物質(zhì)，能夠成功，故A錯(cuò)誤；
B、白酒有特殊的香味，白醋有酸味，味道不同，可以通過聞氣味的方法區(qū)分，故B錯(cuò)誤；
C、菜刀表面的銹斑是氧化鐵，要想除去可以選擇酸性物質(zhì)，食鹽水呈中性，所以不能成功，故C正確；
D、用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水可以制汽水，能成功，故D錯(cuò)誤；
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C
(1)寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。
(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05％的鐵絲
含碳0.2％的鐵絲
含碳0.6％的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（浙江金華28.）根據(jù)下圖試驗(yàn)裝置中所描述的現(xiàn)象回答問題：

若E裝置中澄清石灰水變渾濁，C、D裝置中無變化，則A裝置中產(chǎn)生的氣體為      。若在A、B裝置間連接裝置F，檢驗(yàn)并除去混有的氯化氫雜質(zhì)氣體，則A裝置的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置的導(dǎo)管    （填“a”或“b”）連接，此時(shí)，裝置F中的試劑是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10四川達(dá)州15）純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。
猜想
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性
取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應(yīng)
取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生
化學(xué)方程式
猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)
向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
化學(xué)方程式
猜想四：能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為
[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？____（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10眉山23）、實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)查閱資料得知：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬。
在對(duì)該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答下列問題：
（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：
C + 2H2SO4（濃）X↑+ 2SO2↑ + 2H2O 則生成物X的化學(xué)式為           。
（2）若要證明產(chǎn)物中有水，則要用           裝置（填裝置的編號(hào)）。
（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產(chǎn)物             。
（4）若按C、B、A的順序組裝，則能證明產(chǎn)物             。
（5）若要證明這三種產(chǎn)物，正確的組裝順序是                       ，裝置B中的品紅Ⅰ的作用是                      ，品紅Ⅱ的作用是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10濰坊16）．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“l(fā)+l= 2”的事實(shí)是
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C．室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D．20℃，lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“暖足貼”利用鐵氧化生銹時(shí)會(huì)放熱的原理從而達(dá)到給人局部熱敷的作用，具有一貼即熱，快速熱敷的作用，深受大眾的喜愛。下圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片。A、B兩小組的同學(xué)，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，其主要成份為：鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)。



（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與   、   等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹，鐵生銹發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量。
（2）試推測(cè)發(fā)熱劑成分氯化鈉的作用是           ，從而更快的放出熱量；“暖足貼”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有       性。
（3）打開用過的“暖足貼”，興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色。他們想到了金屬的回收及利用的重要性，考慮能否用學(xué)過的知識(shí)將之還原成鐵粉。于是，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室找來炭粉及Fe2O3粉末，在做完圖乙所示實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏?br />A組一同學(xué)將黑色粉末倒在紙上，發(fā)現(xiàn)紙竟然燒起來了，原因是                  ；另一同學(xué)立即用一塊濕抹布進(jìn)行撲蓋，火馬上熄滅，試說明滅火原理                 。
（4）B組同學(xué)在正確操作之后，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說明該反應(yīng)并沒有生成       。
（5）A、B組同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物相關(guān)信息如下：
根據(jù)以上信息，試寫出圖乙實(shí)驗(yàn)中炭粉與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
經(jīng)分析后，A、B同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
（6）兩組同學(xué)聯(lián)想到還原性氣體H2,通過繼續(xù)查閱資料發(fā)現(xiàn)酒精燈火焰的溫度在600℃左右，而H2還原氧化銅所需溫度大約在250℃，他們按圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到了預(yù)期現(xiàn)象，寫出試管中反應(yīng)的方程式                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年山東濱州，24題）小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)問后，他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為          ；
小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為          。
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴
幾滴無色酚酞試液，溶液變紅�？芍≤娂铀畷r(shí)發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程 式為————————。
(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
【獲得結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)可知        的假設(shè)是成立的。
【交流與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在組內(nèi)交流討論過程中部分同學(xué)提出：在實(shí)驗(yàn)中若增加下列儀器中的         （填編號(hào)）就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年湖南邵陽，30題）化學(xué)課上，老師向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中加入一定量的澄清石灰水，出現(xiàn)了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH。據(jù)此現(xiàn)象，老師提出如下問題，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
小明認(rèn)為有以下四種情況，請(qǐng)你替他補(bǔ)充完整：
情況①：                    
情況②：NaOH和Na2CO3
情況③：NaOH和Ca(OH)2
情況④：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小紅認(rèn)為只有三種情況，其中情況   （填序號(hào)）不可能，理由是                  。
（2）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后溶液的成分，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
 
實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸
 
無明顯現(xiàn)象
 
情況        （填序號(hào)）不可能
另取少量溶液于試管中，加入                 
 
              
 
情況③正確
 
同學(xué)們的回答，得到了老師滿意的贊賞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案