2．下列符號所表示的微粒中，不能保持物質化學性質的是（　　）
A．O2　　　B．CC．HD．H2O

分析 由分子構成的物質，分子是保持這種物質化學性質的最小粒子．由題目所給符號分析判斷即可．

解答 解：A、O2表示氧分子，氧分子是保持氧氣化學性質的最小粒子，故此項不符合題意．
B、C表示碳元素、一個碳原子、碳，碳是由碳原子構成的，故C能保持碳的化學性質，故此項不符合題意．
C、H能表示氫原子，故不是保持氫氣化學性質的最小粒子，故此項符合題意．
D、H2O表示水分子，水分子是保持水的化學性質的最小粒子，故此項不符合題意．
故選C

點評 本題難度不大，考查分子概念的理解應用和化學符號的意義，解題的關鍵是掌握分子的概念和化學符號的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有些學生由于平衡膳食的觀念不強，使維生素、鐵、鈣、鋅等攝入不足．這里的“鐵、鈣、鋅”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用過濾方法提純粗鹽時，濾紙上留下的物質是（　�。�
A．食鹽B．不溶性雜質
C．無任何物質D．食鹽與不溶性雜質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某微粒的結構示意圖如圖   ：
（1）當n=10時，該結構示意圖表示Ne．（填微粒符號，下同）
（2）當n=13時，該結構示意圖表示Al3+．
（3）當n=8時，該結構示意圖表示O2-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙三個橢圓均可代表某個概念或某種屬性或某類物質．下列選項中能符合圖示關系的是（　�。�
A．甲是分解反應、乙是化合反應、丙是化學反應
B．甲是質子、乙是原子核、丙是原子
C．甲是單質、乙是化合物、丙是純凈物
D．甲是氕、乙是氘、丙是同位素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中x的值應為3.0．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是c（填編號）
（3）丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達到實驗目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實驗．請按要求回答問題：
（1）若觀察到氣泡從集氣瓶內冒出，說明氧氣已經(jīng)收集滿．（選填“內”或“外”）
（2）除了用排水法收集氧氣外還可以用向上排空氣法收集氧氣．
（3）若實驗室要制取80克的氧氣，理論上需要分解多少克純過氧化氫？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分子是構成物質的一種粒子．下列有關水分子的敘述正確的是（　　）
A．降溫時水分子的體積逐漸變小
B．受熱時水分子的化學性質一定發(fā)生改變
C．反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改變
D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列四種說法正確的是（　�。�
A．用點燃的方法除去CO2中少量的CO
B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體
C．等質量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質量比等于鐵和鎂的相對原子質量之比
D．根據(jù)：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案