下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H2
B、Al
C、O
D、CO2
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物，故選項符合題意．
C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D、該符號是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)氧氣的下列說法，正確的是（　　）
A、魚兒說：“我能在水中呼吸，因為氧氣易溶于水．”
B、火箭說：“氧氣是我的燃料，因為氧氣具有可燃性．”
C、綠色植物說：“氧氣是我進行光合作用的原料．”
D、鐵釘說：“我討厭氧氣，它會讓我生銹．”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們可以初步認識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題．（僅需各舉一例）
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：
 

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：
 

（3）反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)劇烈程度可能不同：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號：
①鎂原子
 
；                            
②鋁離子
 
；
③硫離子
 
；                          
④氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）+2價的鋅元素
 
； （2）2個氮分子
 
；
（3）2個碳酸根離子
 
；（4）亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、鈉元素屬于金屬元素
B、鈉原子核外有三個電子層
C、鈉的相對原子質(zhì)量為22.99
D、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取50mL酒精混合，混合后的總體積
 
100mL（填“＞”“=”或“＜”）這一實驗現(xiàn)象說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點解釋：
（1）蔗糖溶于水“不見了”．
（2）冬天在室外，呼氣時常出現(xiàn)“白汽”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類型的空格內(nèi)
①潔凈空氣；②氧氣；③二氧化碳；④澄清石灰水；⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余物；⑥冰水混合物
（1）混合物
 

（2）純凈物
 
．

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