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我國推廣食用的碘鹽為在食鹽種加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘元素的化合價是
 
價，其相同化合價的氧化物的化學式為
 
，在碘酸鉀中碘元素的質量分數是
 
．
考點：有關元素化合價的計算,化學式的書寫及意義,元素的質量分數計算
專題：化學式的計算
分析：碘酸鉀的化學式為KIO3，根據在化合物中正負化合價代數和為零、物質中某元素的質量分數公式進行解答．
解答：解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，鉀元素顯+1，氧元素的化合價為-2，設KIO3中I元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；
碘顯+5價，氧顯-2價，因此碘的氧化物的化學式是I2O5；
碘酸鉀中碘元素的質量分數=
127
39+127+16×3
×100%=59.3%；
故填：+5；I2O5；59.3%．
點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力和利用化學式計算的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
 
，試管b收集到的氣體是
 
，其體積之比約為
 
，該實驗中發(fā)生反應的文字表達式為
 
，其反應類型是
 
反應．
（2）由電解水的實驗可得到的正確結論是（填序號）
 
．
①水由氫、氧兩種元素組成  ②水中有氫氣和氧氣  ③在正極收集到10mL的氣體，則同時在負極收集到的氣體體積是5mL  ④化學反應里分子可以再分成原子，而原子不能再分  ⑤水屬于氧化物  ⑥水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成．
（3）試管b中氣體的檢驗方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳化學性質不同是因為
 
請寫出可以鑒別它們的化學方程式
 
（寫出一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件．實驗過程中他觀察到的現象有：熱水中的白磷熔化成一個小液滴，過一段時間后，銅片上的白磷開始燃燒，水中的白磷和銅片上的紅磷都沒有燃燒．回答：
（1）可燃物燃燒需要同時滿足的條件是
 
，
 
．
（2）白磷具有的物理性質是
 
，
 
，
 
．
（3）實驗完畢，該同學將燒杯中的熱水慢慢到處，白磷剛露出書面就劇烈燃燒起來，其原因是
 
，化學反應方程式
 
．
（4）根據以上信息，你認為保存白磷的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氧化汞分子受熱分解的示意圖，它反映了有關物質的組成、結構和變化．

（1）表示的是
 
，表示的是
 
．
（2）從如圖中我可得出以下結論：①在化學反應前后，
 
．②物質是由
 
等微小粒子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室取用藥品時要注意：不能用手
 
藥品，不得
 
藥品的味道，不湊近瓶口
 
藥品的氣味（特別是氣體藥品）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類．現有A．潔凈的空氣  B．蒸餾水  C．海水  D．高錳酸鉀 E．二氧化碳 F．氧氣，請選用各物質名稱前的字母序號填寫在橫線上：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于單質的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系，其中A、B、C是單質，甲、乙是化合物，且乙有毒．圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質．（部分反應物、生成物及反應條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A
 
C
 
甲
 
乙
 
；
（2）寫出乙→B反應的化學方程式
 
；
（3）寫出甲→A+C反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

韋小寶和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取氣體：
   
（1）寫出圖中標有①、②、的儀器名稱：
①
 
  ②
 

（2）和珅用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的B和
 
或
 
（填字母）進行組裝．你認為B裝置中還缺少
 
．寫出該反應的文字表達式：
 
．
（3）呂布用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，實驗結束后，呂布問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復燃？”請你幫助呂布推測導致這種現象的原因
 
．

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