如下圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

①通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：                 ；
②電解水的符號(hào)表達(dá)式為：                                 。
③由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是                             。
氫氣：氧氣=2：1；H2OH2↑+O2↑；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氫元素、氧元素組成；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目都不改變等等。

試題分析：①在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，故結(jié)合圖示可知，a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2:1。
②根據(jù)題意，水電解生成氫氣和氧氣，故電解水的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2↑+O2↑。
③氫氣由氫元素組成的，氧氣由氧元素組成的，在化學(xué)變化中元素的種類不變，故此實(shí)驗(yàn)可推出水是由氫元素和氧元素組成；根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類一定改變，原子的種類不變。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，借以了解水的組成和實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來解答，特別要熟記“氫二氧一、正氧負(fù)氫”的特征。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列事實(shí)的解釋合理的選項(xiàng)是
選項(xiàng)
事        實(shí)
解        釋
A
電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹
袋內(nèi)水分子增大
B
不宜用涼開水養(yǎng)金魚
涼開水中不含氧元素
C
電解水時(shí)加入少量稀硫酸
是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D
用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭
都是為了使可燃物與空氣隔絕
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。在水中加入        ，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是__________，通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條：                     。

（2）將“嫦娥一號(hào)” 送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的符號(hào)表達(dá)式為                      
（3）航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是 _______
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了       B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)   D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命。第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                            ．
（5）最近科學(xué)家經(jīng)過確認(rèn)，存在一種化學(xué)式為N5的分子，這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料，下列關(guān)于N5的說法正確的是             ．
A．N5是一種化合物         B．N5分子是由氮元素組成的
C．N5中氮元素顯零價(jià)       D．N5這種物質(zhì)是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下面有關(guān)水的敘述中，正確的是
A．電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B．用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
D．凈化水的方法中，蒸餾是單一凈化程度最高的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中，不正確的是
A．愛護(hù)水資源要節(jié)約用水、防治水體污染
B．水中某些雜質(zhì)可用活性炭吸附除去
C．電解水實(shí)驗(yàn)可以說明水由氫氣和氧氣組成
D．每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請(qǐng)回答下列問題：
（1）不論是自來水還是純凈水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　 　．
（2）下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是　 　（填序號(hào)，下同）．
A．水的蒸餾           B．水的蒸發(fā)
C．水的電解           D．水的凈化
（3）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出我市是極度缺水的城市．下列做法符合節(jié)約用水的是　 　．

A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的是
A．水是一種常用的溶劑B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)D．長期飲用硬水對(duì)人體的健康不利

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對(duì)水進(jìn)行研究。

（1）將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中，觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”，這說明天然水是       （填物質(zhì)類別）。
（2）用如圖B所示的裝置對(duì)天然水進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是       。
（3）向圖C的燒杯中倒入蒸餾水，觀察到       ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，利用生石灰的這一性質(zhì)，除制取熟石灰外，還可以       。
（4）利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成，與試管1連接的是電源的       極，要推測水分子的構(gòu)成，僅需下列條件中       （填數(shù)字序號(hào)）就可以達(dá)到目的。
①兩級(jí)生成氣體的體積比      ②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成              ④氣體體積比與分子個(gè)數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

 （4分）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上__________________________；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸_______（填寫“升高”、“下降”或“不變”）
（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于__________________
（3）檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是__________________________。
Ⅰ．慢慢打開活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象
Ⅱ．用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃，聽是否有爆鳴聲，并觀察現(xiàn)象
Ⅲ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，觀察是否復(fù)燃

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