（2011?吉林）請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：
（1）銅可用作電線，原因是
銅有良好的導(dǎo)電性（或?qū)щ姡?/div>
銅有良好的導(dǎo)電性（或?qū)щ姡?/div>；
（2）CaO能與H2O反應(yīng)，可用于
制Ca（OH）2（或制熟石灰或消石灰或作干燥劑或作熱源）
制Ca（OH）2（或制熟石灰或消石灰或作干燥劑或作熱源）
；
（3）H2O與H2O2的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是
分子種類(lèi)不同（或分子不同或分子構(gòu)成不同或分子結(jié)構(gòu)不同）
分子種類(lèi)不同（或分子不同或分子構(gòu)成不同或分子結(jié)構(gòu)不同）
．
分析：（1）可以用作導(dǎo)線的物質(zhì)要具有良好的導(dǎo)電性；
（2）生石灰CaO遇水能反應(yīng)生成熟石灰Ca（OH）2
（3）水和過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成，但構(gòu)成它們的分子不同，
解答：解：（1）銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用銅作導(dǎo)線．故答案為：銅有良好的導(dǎo)電性
（2）生石灰CaO遇水變成熟石灰Ca（OH）2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，故答案為：制Ca（OH）2
（3）水和過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成，但構(gòu)成它們的分子不同，水是由水分子構(gòu)成的，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，因此兩物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，故答案為：分子種類(lèi)不同
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)才能確定它們的用途和區(qū)分方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?吉林）請(qǐng)根據(jù)金屬括動(dòng)性順序，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)Mg和Fe的排序可知Mg的活動(dòng)性比Fe
強(qiáng)（或大或活潑）
強(qiáng)（或大或活潑）
；
（2）要驗(yàn)證Cu和Ag的活動(dòng)性，可選用
AgNO3[或硝酸銀或硝酸汞或Hg（NO3）2或硫酸銅或CuSO4]
AgNO3[或硝酸銀或硝酸汞或Hg（NO3）2或硫酸銅或CuSO4]
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?吉林）請(qǐng)觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答問(wèn)題：

（1）裝置C中儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用A作發(fā)生裝置，可制取CO2或
O2（或氧氣或H2或氫氣）
O2（或氧氣或H2或氫氣）
；
（3）在制取CO2時(shí)，用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體是CO2；
（4）若用裝置B干燥CO2，則瓶中盛放的液體應(yīng)是
濃硫酸（或濃H2SO4）
濃硫酸（或濃H2SO4）
，要收集CO2，可選擇的裝置是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年吉林省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?吉林）請(qǐng)根據(jù)金屬括動(dòng)性順序，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)Mg和Fe的排序可知Mg的活動(dòng)性比Fe______；
（2）要驗(yàn)證Cu和Ag的活動(dòng)性，可選用______溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年吉林省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?吉林）請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：
（1）銅可用作電線，原因是；
（2）CaO能與H2O反應(yīng)，可用于；
（3）H2O與H2O2的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是．

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