【題目】在負載型鈀基催化劑的作用下，通過氫氣和氧氣直接合成H2O2，其不僅原子利用率高、耗能低，而且副產(chǎn)物只生成水，其反應微觀示意圖如下，下列有關該反應的說法正確是( )

A.該反應屬于化合反應

B.負載型鈀基在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化

C.化學反應前后分子種類保持不變

D.該反應符合綠色化學理念

【答案】D

【解析】

A、該反應是在負載型鈀基催化劑的作用下，氫氣和氧氣直接合成H2O2，副產(chǎn)物生成水，生成物是兩種，反應不符合多變一，不屬于化合反應，故A不正確；

B、負載型鈀基屬于催化劑，在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，故B不正確；

C、氫氣和氧氣直接合成H2O2，化學反應前后分子種類發(fā)生變化，故C不正確；

D、反應原子利用率高、耗能低，而且副產(chǎn)物只生成水，該反應符合綠色化學理念，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（　　）

A.氣體從a端通入，收集二氧化碳

B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶內(nèi)裝有濃硫酸，干燥二氧化碳

D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F 是初中化學常見的六種物質(zhì)，化學興趣小組同學設計了如下圖所示的接龍游戲， 箭頭表示一種物質(zhì)可以轉化成另一種物質(zhì)。A是最常見的溶劑， B、C 為無色無味氣體，A 轉化成 E 為放熱反應，且E、F 物質(zhì)類別相同，D 與 E 反應可生成 F。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

A_____ C_____。

（2）寫出A 轉化成B 的化學方程式：_____， 該反應屬于_____（填基本反應類型）。

（3）D 與 E 反應生成 F 可觀察到_____的現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應中含氫元素的化合物有3種

D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下面幾種常見元素，寫出一種符合要求物質(zhì)的化學式：

(1)寫出一種金屬氧化物 _____；

(2)寫出一種常見的酸 _____；

(3)寫出一種常見的堿 _____；

(4)寫出一種常見的鹽 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖所示。

觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146ml，當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表．

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時間/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

1g鐵粉.0.2g碳,10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

（1）實驗①和②說明NaCl可以______(填“加快”或“減慢”)鐵繡蝕的速率。

（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_______(填“放熱”或“吸熱”)過程。

（3）實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是______。

（4）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成。______

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是______%(保留3位有效數(shù)字)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多波由Ca（OH）2溶液和CuSO4溶液混合面成，某農(nóng)場利用廢棄的銅渣（只含有銅和一定量的鐵）和附近的石灰石來制作波爾多波。下面是制作波爾多液的工藝流程圖:

回答下列問題。

（1）CaCO3變成CaO的基本反應類型是_______。

（2）由銅渣得到純凈的銅的操作方法是______。

（3）B物質(zhì)是______，寫出由B物質(zhì)生成CuSO4的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示回答問題

（1）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母，下同)同），收集裝置可選一種是_____，寫出該反應的化學方程式__________________________。

（2）學生甲選裝置F制取CO2，F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是______________。甲在把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原因可能是：________________。后來學生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示)．在銅網(wǎng)上應盛放_________，廣口瓶中應盛入_____。兩種藥品發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖所示實驗裝置制取CO，然后用CO還原Fe2O3，并檢驗氣體產(chǎn)物。

（1）寫出甲酸發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，其在實驗的作用是什么_____？

（3）微型裝置中B、C部位觀察到的現(xiàn)象是什么_____？

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