【題目】在一燒杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物,向其中加入188.8g水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶質的質量分數(shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖X所示。請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯現(xiàn)象是:
①_______________ ,②_______________。
(2)當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)________。
(3)當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時(即B點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液的質量_____。(計算結果精確到0.1g)
【答案】 固體物質不斷溶解 有氣體產生 CaCl 368.2g
【解析】本題考查了根據(jù)化學反應方程式的計算。碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)提供的信息和反應的化學方程式可以進行相關方面的計算和判斷。
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,碳酸鈣和稀鹽酸不斷反應,觀察到固體溶解,產生氣泡;
(2)當?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸至圖中A點時,鹽酸完全消耗,燒杯中溶液里含有的溶質是原混合物中的氯化鈣和反應生成的氯化鈣,化學式為:CaCl;
(3)設生成二氧化碳質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
146g×10% x
x=8.8g
此時燒杯中所得不飽和溶液的質量為:42.2g+188.8g+146g﹣8.8g=368.2g,
答:此時燒杯中所得不飽和溶液的質量為368.2g。
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【題目】甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t2℃時,甲乙兩物質溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
B. 要使接近飽和的乙溶液成為飽和溶液,可蒸發(fā)溶劑
C. 分別將t2℃甲、乙兩種物質的溶液降溫至t1℃,一定都有晶體析出
D. t1℃時,50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲物質
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【題目】實驗室有一份氯化鈉和氯化鋇混合物樣品。興趣小組同學設計如下實驗方案、分離、提純氯化鈉并測定樣品中氯化鈉的質量百分含量。請回答下列問題:
(1)用托盤天平稱量樣品前對天平進行的第一步操作是_________。
(2)向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是___________。該小組同學用下圖所示裝置進行操作Ⅱ,請指出操作中存在的兩處錯誤:________、________________。
(3)下列關于操作Ⅲ的說法正確的是___________(填序號)。
a.該操作中用到的玻璃儀器有酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿
b.該操作中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
c.當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱
d.停止加熱后,立即將蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上
(4)樣品中氯化鈉質量百分含量為___________。
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【題目】下圖是配制50g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數(shù)小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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【題目】已知A~H八種物質均為初中化學常見物質,A、B、E、F為不同類別的化合物,B、D、G為氧化物,B為常用食品干燥劑,D在常溫下為液態(tài),E為常用洗滌劑,G、H為無色氣體。F為胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞變紅,下圖是它們之間的關系 (部分反應物和產物已省略;“→”表示轉化,“-”表示相互反應),請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:B是______;F是_______。
(2)固態(tài)物質A的俗名為________。
(3)寫出B與D反應的化學方程式___________,此反應屬于_____反應(填基本反應類型)。B和D的反應_______(填“放熱”或“吸熱”)。
(4)寫出G→H的化學反應方程式__________________。
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【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃
D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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【題目】走進“化學村”“化學村”的布局如圖:
(1)認識“居民”。
①10戶“居民”中,俗稱火堿的是(寫化學式,下同____,屬于氧化物的有_______。
②“居民”Fe2O3與HCl反應的化學方程式為_____________。
③氫氧化鈉有5戶相鄰的“居民”:H2SO4、Fe、Na2CO3、HCl、CaCO3,其中不能與它發(fā)生反應的是_______。
(2)認識“村中的路”,只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路,例如,圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”,到達出入口的路,可表示為Fe2O3→HCI→NaOH,請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任意出入口的路(用化學式與箭頭表示)______________。
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【題目】通過一年的化學學習,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。
﹙1﹚實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______,選用的發(fā)生裝置是_________,(填裝置序號,下同)收集裝置是_______。
﹙2﹚常溫常壓下一氧化碳不與空氣反應,但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集一氧化碳,將__;排水法收集一氧化碳時,待導氣管口有連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是____。
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①________,②________ .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為 ________ ,用A、D裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進入導管,采取的措施是________ .使用該組合制取O2的另一化學反應方程式為________.
(3)實驗室用B、C裝置制取CO2的化學方程式為 ___,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_____.
(4)某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
①可能是錯用了較濃的鹽酸,CO2中混入了較多的氯化氫氣體,為驗證此想法甲同學查閱資料知:氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,于是將氣體通入紫色石蕊試液.你認為此方案________(填“是”或“否”)可行.
②可能是生成的CaCO3又與CO2反應生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反應的化學方程式為 __________.
(5)下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.用該裝置收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”,下同)處導管通入.
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